文章摘要：初二作文900字:怎么寫好釋然人是悲哀的900字作文？在我的意識(shí)中，一直一直，感覺，人是悲哀的，個(gè)人總結(jié)的算是哲理性的語(yǔ)言，并且一直把它作為與F紙上聊侃的“紙頭禪”。不是因?yàn)檫@句話而表明我是個(gè)似詩(shī)人的有高深學(xué)問的人，其實(shí)，我什么都不是，至少在某些人里，同樣可以，在我的眼里，某些人什么都不是。以下是王迎玉寫的《釋然人是悲哀的》范文；

好釋然人是悲哀的作文900字概況

• 作者：王迎玉
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2022年05月16日 00時(shí)18分

在我的意識(shí)中，一直一直，感覺，人是悲哀的，個(gè)人總結(jié)的算是哲理性的語(yǔ)言，并且一直把它作為與F紙上聊侃的“紙頭禪”。不是因?yàn)檫@句話而表明我是個(gè)似詩(shī)人的有高深學(xué)問的人，其實(shí)，我什么都不是，至少在某些人里，同樣可以，在我的眼里，某些人什么都不是。F與我，我與F，用無數(shù)張由白變黑的紙條，來互相了解各自的思想，卻未想，F(xiàn)總在紙上寫的話令我很失望，而就是因?yàn)檫@些話，致使我主觀地認(rèn)為，F(xiàn)不了解我。

一切的一切，如果有了猜疑，一切都成了沒有丁點(diǎn)價(jià)值的粗話說的屁話，所以在這一切都互識(shí)互認(rèn)的前提便是互者的信任，如果沒有了信任，一切都可能會(huì)成為傷害彼此的手段。

在一次與F紙上聊侃時(shí)，我問她為什么會(huì)總是對(duì)我的問題答非所問，她回答，她十分懂得我的話的意思，她說那是真的理解，只是回答的時(shí)候并沒有順著我的思想的思路去走罷了。聽了她的話，我半信半疑，憑我對(duì)她的意象，她可能會(huì)做到這一點(diǎn)，但是她起先悖違了信任，由此點(diǎn)，我便對(duì)她說的話由半信半疑捩轉(zhuǎn)為毫不相信。

沒想到我吐露心聲的F竟然在某方面欺騙了我，哼，或許是自己忒幼稚了，才會(huì)上當(dāng)受騙，現(xiàn)在卻為自己的愚昧而悲哀。

D是一個(gè)很要好的可稱為朋友的同學(xué)，他寫的詩(shī)是有一定的深度的，這點(diǎn)我很肯定，而對(duì)于我寫的爛詩(shī)，D評(píng)價(jià)其為小兒詩(shī)，忒幼稚了，當(dāng)時(shí)，雖然在詩(shī)文創(chuàng)作方面我受了一個(gè)不算小但無所謂的打擊，但我還是覺得D的評(píng)價(jià)很可笑，我又不是一個(gè)寫詩(shī)的人，只是興奮的時(shí)候在紙上隨意涂鴉幾筆罷了。

人是悲哀的。

我把這句話用紙條的形式傳給了D，然后他回條，講了一句使我茅塞頓開的話，大概意思就是人世間充滿著悲與樂，有悲既有樂才是真正的生活。這么簡(jiǎn)單的道理我竟一直思考著，反而被人是悲哀的束縛所困惑，而思想一些時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)D只是對(duì)我的那句話并沒有深悟的了解，只是觸摸到它的邊緣一角罷了，盡管如此，我還是得感謝D的，因?yàn)樗屛彝蝗挥辛艘环N釋然的感覺，或許，我的心情是比以前的沉悶要豁朗一些吧！

紙上聊侃，在我的腦意識(shí)中，驟然由心聲的吐絲捩轉(zhuǎn)為只是廢話的廢話，可笑得令我以為這一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)，而事實(shí)上我只是把它作為一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)發(fā)覺，一切都?xì)w于平常。

我不再求于有人了解我，因?yàn)槭赖廊绱?，人與人之間，因?yàn)槿说倪?a href="http://hnjxzp.com/zt/congming/" title="聰明作文">聰明，致使一切都變得不可猜透。

總而言之，我算是感到豁朗了的，對(duì)一切一切。

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 王迎玉   時(shí)間：2022-5-16 00:18