文章摘要：初二作文900字:怎么寫好飛揚(yáng)的寫作秘籍900字作文？現(xiàn)今，社會(huì)上興起了“補(bǔ)習(xí)班”的熱潮。補(bǔ)什么的都有“數(shù)理化，語(yǔ)史地……各類內(nèi)容應(yīng)有盡有。那么今天，我也開(kāi)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，就當(dāng)為人民服務(wù)好了。我要講的內(nèi)容是：創(chuàng)新作文。由于是免費(fèi)的，這廣告已貼出，學(xué)生就蜂擁而至，將不大不小的教師擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。以下是蘇眉菡寫的《飛揚(yáng)的寫作秘籍》范文；

好飛揚(yáng)的寫作秘籍作文900字概況

• 作者：蘇眉菡
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年11月12日 22時(shí)39分

現(xiàn)今，社會(huì)上興起了“補(bǔ)習(xí)班”的熱潮。補(bǔ)什么的都有“數(shù)理化，語(yǔ)史地……各類內(nèi)容應(yīng)有盡有。那么今天，我也開(kāi)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，就當(dāng)為人民服務(wù)好了。我要講的內(nèi)容是：創(chuàng)新作文。

由于是免費(fèi)的，這廣告已貼出，學(xué)生就蜂擁而至，將不大不小的教師擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?？吹酱蠹疫@么熱情，我授課的興致一下上升，對(duì)能講好這堂課信心百倍。

上課了，我先給大家作了一番簡(jiǎn)單的自我介紹：“我叫飛揚(yáng)，大家就這么叫我吧?！贝蠹乙豢催@個(gè)老師這么隨和，全都放松了緊張的心情。接著我又宣布：“這堂課我們以對(duì)答的形式上，大家有什么疑難雜問(wèn)統(tǒng)統(tǒng)可以提出來(lái)，我會(huì)盡量為你們解答的?！睂W(xué)生聽(tīng)我這么一說(shuō)，興致一下都有了。一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。

我見(jiàn)小A的手舉得最高，就先提問(wèn)他?！帮w揚(yáng)，人們都說(shuō)看書、雜志能提高寫作能力，這是真的馬？請(qǐng)你給我們推薦幾本你認(rèn)為的好書吧！”“確實(shí)如此?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/woxiaole/" title="我笑了作文">我笑了一下，詩(shī)意他坐下：“多讀書可開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這對(duì)我們做文的確很有幫助。大家可以看看《創(chuàng)新作文》這本雜志，上面的作文都相當(dāng)創(chuàng)新，讀后可以使你傳統(tǒng)化的思維得到突破，不在受普通作文的拘束，從而寫出別具一格的文章?！币恍W(xué)生聽(tīng)了我的話，都將《創(chuàng)新作文》的書名記在了本子上。

接著是CC，她的兩只眼睛一眨一眨，似乎有很急迫的問(wèn)題要問(wèn)我。CC聽(tīng)到我的點(diǎn)名，站了起來(lái)，不緊不慢地說(shuō)：“飛揚(yáng)，我們老師要求我們記日記，并且內(nèi)容要很正規(guī)。我寫了一段時(shí)間，感覺(jué)十分乏味，總有寫不下去的感受，這該怎么辦？”“這是我們學(xué)生普遍存在的問(wèn)題。飛揚(yáng)教你們一個(gè)好辦法，可提高你們的積極性。大家誰(shuí)愛(ài)聽(tīng)歌？”我話音剛落，只見(jiàn)全班同學(xué)都把手舉了起來(lái)。我笑了笑，接著說(shuō)：“大家寫文章時(shí)，可以根據(jù)內(nèi)容需要，把題目列成自己喜歡的歌曲名。比如有人像寫‘自己壓力大，很孤獨(dú)，感覺(jué)每人都與自己為敵’一類內(nèi)容的文章時(shí)，就可用《四面楚歌》這個(gè)題目。想寫‘對(duì)一個(gè)人傾訴’的內(nèi)容，就能用《只對(duì)你說(shuō)》為題。這樣在寫文章時(shí)是不是就會(huì)產(chǎn)生興趣呢？”

又對(duì)幾個(gè)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答后，我對(duì)這節(jié)課作了結(jié)束演講：“我的話只能給大家作個(gè)參考，真正的寫作方法，還要靠大家自己去摸索。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而其求索。請(qǐng)大家繼續(xù)努力！”臺(tái)下的學(xué)生都為我抱以熱烈的掌聲。

我這補(bǔ)習(xí)班開(kāi)的還算紅火，大家要想知道更多寫作秘訣，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注飛揚(yáng)的講課。下期內(nèi)容更精彩！

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 蘇眉菡   時(shí)間：2022-11-12 22:39