文章摘要：初中作文900字:怎么寫好祭蜀丞相諸葛亮900字作文？夫事有人力之可致，猶不可期，況乎天理之溟漠，又安可得而推。惟公生有聞于當時，死有傳于后世，茍能如此足矣，而亦又何悲。余嘗讀舊史，祥求往哲，或秉事君之節(jié)，無開國之才。得立身之道，無治人之術(shù)。四者備矣，兼而行之，則蜀丞相諸葛公其人也。以下是林康武寫的《祭蜀丞相諸葛亮》范文；

好祭蜀丞相諸葛亮作文900字概況

• 作者：林康武
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年11月03日 10時55分

夫事有人力之可致，猶不可期，況乎天理之溟漠，又安可得而推！

惟公生有聞于當時，死有傳于后世，茍能如此足矣，而亦又何悲！余嘗讀舊史，祥求往哲，或秉事君之節(jié)，無開國之才；得立身之道，無治人之術(shù)。四者備矣，兼而行之，則蜀丞相諸葛公其人也。當漢祚衰陵，人心竟逐，取危定霸者，求賢若渴；藏器在身者，擇主而后動。 唯先生躬耕于南陽，深居隆中扶瑤琴，詠梁父；演七星，排八卦。自比管樂，出將入相，武略平亂，治國安邦。與洲平心印，元直神交。時稱臥龍?！对姟吩唬簼撾m伏矣，亦孔之炤。洎乎三顧而許以驅(qū)馳。一言而定其機勢，于是翼伏劉氏，纘承舊服，興復漢室。

嗚呼！自公仕宦廿又一年，上下往復，左右驅(qū)馳，感世路之崎嶇；雖屯邅困躓，而終不可掩者，既壓復起，遂顯于世；果敢之氣，剛正之節(jié)，至晚而不衰。

公受任于敗軍之際，奉命于危難之間，初入軍中獻謀定策，燒博望，焚新野，敗夏侯，，赤壁之戰(zhàn)，公赴東吳舌戰(zhàn)群儒，用奇謀草船借箭，施異術(shù)坐壇借風，三氣周瑜，智奪荊州。進取西川，以蜀稱漢，東聯(lián)孫吳，北抗曹魏。刑政達于荒外，道化行乎域中。勸農(nóng)桑，獎耕織，殷為強國；據(jù)武功，分兵屯田，厲為勁兵。自我而作，若金在镕。故九州之地，魏有其七，我無其一，由僻陋而啟雄圖，出封疆以延大敵。其底定南方也，不以力制，而取其心服；震疊諸夏也，不敢角其勝負，而止候其存亡；法加于人也，雖死徙而無怨；德及于人也，雖奕葉而見思。此謂精義入神，自誠而明者矣。若其人存，其政舉，則四?？善剑宸身?。道德城池，禮義干櫓。煦物如春，化人如神。勞而不怨，用之有倫。先生位列三公，權(quán)頃一國，聲震八纮，上下無異詞，始終無愧色，從儉為公，家無余財，賢愚競心，僉忘其身。如公器質(zhì)之深厚，知識之高遠，而輔學術(shù)之精微，運籌帷幄之中，決勝千里之外，指點江山，定國安邦，如君子房。故充于文章，見于議論，豪健俊偉，怪巧瑰琦。如公雄辭閎辯，快如輕車駿馬之奔馳；凄如飄風急雨之驟至，如君季子。故玄德知人之明者，倚仗曰魚之有水；仲達奸人之雄者，嗟稱曰天下奇才。天下之人聞公名，則知公其人也。故先生英魄靈氣，不隨異物腐散，而長在乎箕山之側(cè)與穎水之湄。

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作者：初中初一學生（3）班 林康武   時間：2024-11-3 10:55