文章摘要：八年級(jí)寫景作文:怎么寫好消逝的風(fēng)景900字作文？前不久的上海市中學(xué)生作文競賽復(fù)賽的初中組題目是《消逝的風(fēng)景》，很多同學(xué)在自己的文章中表達(dá)了自己獨(dú)到的見解。風(fēng)景可以是自然風(fēng)景，也可以是社會(huì)風(fēng)象。消逝的草原，消失的動(dòng)物，消失的湖泊，消失的家園。消逝的時(shí)光，消逝的情感，消逝的人與人之間的濃情。以下是朱歡燕寫的《消逝的風(fēng)景》范文；

好消逝的風(fēng)景作文900字概況

• 作者：朱歡燕
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年06月18日 10時(shí)02分

前不久的上海市中學(xué)生作文競賽復(fù)賽的初中組題目是《消逝的風(fēng)景》，很多同學(xué)在自己的文章中表達(dá)了自己獨(dú)到的見解。風(fēng)景可以是自然風(fēng)景，也可以是社會(huì)風(fēng)象。

消逝的草原，消失的動(dòng)物，消失的湖泊，消失的家園。

消逝的時(shí)光，消逝的情感，消逝的人與人之間的濃情。

高樓大廈拔地而起，一扇鐵門隔開的不僅僅是你我，更是我們彼此的心靈。于是，情感就冷淡了，于是，連日記、隨筆、作文都缺少了真實(shí)的感受，用富有詩情畫意的句子為自己的文章增添風(fēng)采，用各式各樣苦痛的經(jīng)歷訴說自己活得如何艱難、如何苦悶，用電視里看到的情節(jié)、小說里讀到的故事搬進(jìn)作文，把別人的東西作為參考添個(gè)開頭改個(gè)結(jié)尾套進(jìn)自己的作文里……這些現(xiàn)象在如今的中學(xué)生中越來越普遍，這也使得語文，我們的國語變得離我們越來越遙遠(yuǎn)，越來越得不到重視。

我們把古代纏綿凄婉的愛情詩看作一種美，我們把現(xiàn)代的非主流文學(xué)看作一種美，我們遺忘了經(jīng)典，我們總以為寫下一些令人心疼的文字就可以被人打動(dòng)，我們總以為寫下一些人生的不幸遭遇就可以得到讀者更多的親睞和同情，我們總以為好的文章就要帶點(diǎn)憂傷，只有帶點(diǎn)憂傷才唯美?？僧?dāng)大部分的人都去追求這種美的時(shí)候，我們也把人生寫得暗淡了，寫的壓抑了，寫得不再精彩。

曾經(jīng)看到一個(gè)網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)了一句話：網(wǎng)絡(luò)上的憂郁已經(jīng)蔓延成了一場瘟疫。多么現(xiàn)實(shí)的一句話！我們無奈這消逝的陽光，消逝的快樂心靈，消逝的積極樂觀，消逝的人生態(tài)度。

那么，關(guān)于人生苦痛的文章真的不能寫嗎？不，當(dāng)然可以寫。寫作本來就是對人生最精彩的回眸。人生有快樂，就有悲傷，有分離，就有重逢。人生就像一場戲，我們都是自己戲中的那個(gè)主角，在寬廣的舞臺(tái)上盡情釋放自己的歡樂傷悲。我們可以寫快樂的事，也可以寫痛苦的事，因?yàn)槊恳还P都是我們真實(shí)的歲月寫照。痛苦更能磨礪人。所有真實(shí)的感情都會(huì)使作文變得自然貼切，但如果是刻意地將自己的文章夾帶上這種灰暗的色澤，是沒有意義的，也就失去了作文的目的。

“陽剛”，指文章積極向上，脫離哀傷疼痛的桎梏，以我手寫我心，以真實(shí)、真切來取代矯揉造作，樹立健康、豁達(dá)的寫作觀?？梢姡还苁强鞓愤€是痛苦的文章，我們在作文中反映出的必須是我們積極向上的陽光心態(tài)，我們當(dāng)代青少年的陽光風(fēng)采。

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（6）班 朱歡燕   時(shí)間：2025-6-18 10:02