文章摘要：初二作文900字:怎么寫(xiě)好賞900字作文？細(xì)細(xì)欣賞自己周?chē)娜伺c事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活本來(lái)就很美好。——題記人與人之間的關(guān)系往往是相互的，你與人為善，其實(shí)就是善待自己，你欣賞他人，他人也會(huì)欣賞你。在這個(gè)方面，我是深有感觸的。我的英語(yǔ)成績(jī)應(yīng)該排在我們班的前列。以下是梁琳明寫(xiě)的《賞》范文；

好賞作文900字概況

• 作者：梁琳明
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月29日 19時(shí)04分

細(xì)細(xì)欣賞自己周?chē)娜伺c事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活本來(lái)就很美好。

——題記

人與人之間的關(guān)系往往是相互的，你與人為善，其實(shí)就是善待自己，你欣賞他人，他人也會(huì)欣賞你！在這個(gè)方面，我是深有感觸的。

我的英語(yǔ)成績(jī)應(yīng)該排在我們班的前列。不知是不是所有年輕的朋友都有這樣的毛病：當(dāng)自己在某方面比較出色的時(shí)候，就總認(rèn)為在這方面只有自己是厲害，只有自己在這方面才最有發(fā)言權(quán)。

但事實(shí)恰恰相反，在班上，我還有一名強(qiáng)勁的對(duì)手。我與小趙在英語(yǔ)方面的水平應(yīng)該是旗鼓相當(dāng)?shù)?。也許就是因?yàn)檫@個(gè)吧，我總認(rèn)為小趙處處與我作對(duì)。在英語(yǔ)課課堂上，每當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題，如果第一個(gè)回答的是我，那接下來(lái)的一個(gè)問(wèn)題肯定是小趙回答。每次英語(yǔ)課討論分組的時(shí)候，老師總是將我們倆安排在一起。就拿上次口語(yǔ)比賽來(lái)說(shuō)吧，我又和他作搭檔，在一次對(duì)詞中，我們倆因意見(jiàn)不統(tǒng)一而鬧翻了，而且又方言詞都十分犀利。爭(zhēng)論了半天，誰(shuí)也不服輸，結(jié)果不歡而散。

那天回到家后，我心情十分不好，覺(jué)得心頭有股火苗在亂竄。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不正常，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我將事情的經(jīng)過(guò)一五一十地和媽媽講了，并且反復(fù)強(qiáng)調(diào)了小趙的不是，我期待著媽媽為我鳴不平。但媽媽不但沒(méi)有像我那樣生氣，也沒(méi)有說(shuō)小趙和我的不是，只是笑著問(wèn)我：“你與小趙討論的時(shí)候，你的語(yǔ)氣怎么樣?你的心里是不是想著只有自己的意見(jiàn)和做法才是對(duì)的？有沒(méi)有考慮小趙的感受？”細(xì)細(xì)一想，還真是這樣，當(dāng)時(shí)，無(wú)論小趙說(shuō)什么我都聽(tīng)不進(jìn)去，只認(rèn)為自己的才是對(duì)的。于是，我低下頭不再做聲。媽媽接著問(wèn)：“小趙的英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺礃?？你平時(shí)是欣賞他還是總是打擊他？”的確，每次小趙說(shuō)點(diǎn)什么我都要反對(duì)幾句，有時(shí)心里認(rèn)同，可嘴里卻從來(lái)都沒(méi)有贊同過(guò)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你知不知道?只有欣賞他人，才能取他人所長(zhǎng)，補(bǔ)自己不足。任何時(shí)候，我們都要胸懷寬廣，用平和的眼光去欣賞他人。你是聰明的孩子，如果與小趙相處，你應(yīng)該知道怎么做。”

第二天，當(dāng)小趙在進(jìn)行英語(yǔ)演講的時(shí)候，我?guī)ь^鼓起了掌，并站起來(lái)對(duì)他的演講進(jìn)行了肯定。小趙對(duì)我笑了，走對(duì)我面前說(shuō)：“葉子，其實(shí)你在英語(yǔ)方面的表現(xiàn)真的很不錯(cuò)，我很佩服你的！”

培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城、四?？萁?、叢山荒蕪。”我想，我以后的生活中一定會(huì)多一些欣賞的。

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 梁琳明   時(shí)間：2020-12-29 19:04