文章摘要：等待作文900字:怎么寫好青春不等待900字作文？是什么，流淌而下，如同指間過隙的沙粒。是什么，轉(zhuǎn)瞬即逝，綻放奪人心魄的美麗。是什么，一閃而過，留下一抹明媚的憂傷。哲人告訴我：“那是青春。”窗外，隱形的風，伸出他那只看不見的手，落下幾片秋葉。青春不會等待我們，當蓓蕾在春風中展開燦爛的笑靨，當枯黃的葉片在寒風中飄飄墜落，當旭日驅(qū)散夜的殘幕，當夕陽被朦朧的地平線吞噬，他從江河中流過去，他從風中閃過去，從我們的視野和思想里飛過去。以下是謝宏宇寫的《青春不等待》范文；

好青春不等待作文900字概況

• 作者：謝宏宇
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年11月27日 11時34分

是什么，流淌而下，如同指間過隙的沙粒；

是什么，轉(zhuǎn)瞬即逝，綻放奪人心魄的美麗；

是什么，一閃而過，留下一抹明媚的憂傷。

哲人告訴我：“那是青春。”

窗外，隱形的風，伸出他那只看不見的手，落下幾片秋葉。青春不會等待我們，當蓓蕾在春風中展開燦爛的笑靨，當枯黃的葉片在寒風中飄飄墜落，當旭日驅(qū)散夜的殘幕，當夕陽被朦朧的地平線吞噬，他從江河中流過去，他從風中閃過去，從我們的視野和思想里飛過去。

徘徊在古道邊，跨過歷史似乎看到了一位文弱的書生。他騎在一匹驢上，背著一個錦囊，眉目不展，似乎在苦苦思索著什么。忽見他持扇敲額，從錦囊中拿出紙筆，揮舞著墨，完后拿著紙條細細思量，最后滿意的點了點頭，將紙條放進了錦囊。我終于看清楚了那紙上的字跡，“羲羲和敲日玻璃聲，劫灰飛盡古今平。”是李賀么？那個：“恒從小奚奴，騎巨驢，背一古錦囊，遇有所得，即書投囊中，及暮歸，太夫人使婢受囊出之，所見書多，輒目：‘是兒要當嘔出心乃已耳！’”的李賀？正是他吧。若是他沒有這般珍惜自己的青春，他怎么會有諸多名篇傳世？又怎會有“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”的驚鴻佳句問世？又怎么會有高棅稱他為“天縱奇才”？

漫步在潯陽江頭，猶記當年潯陽江頭月別。有誰“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志”？有誰“今年歡笑復明年，秋月春風等閑度”？有誰“夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干”？琴聲和著淚水沉到湖底，千年之后這里仍然能夠聽到嘈嘈切切的琴弦聲。千年之前的那聲裂帛，仿佛就在耳邊，仿佛就在昨天。曾“名屬教坊第一部”的琵琶女呀，你是否抓住了你的青春呢？

思緒忽的被窗前那南飛的大雁拉了回來。我不禁思索：古人是這樣的，那我們呢？90后出生的我們呢？我們中有倉庫女孩朱小燕，有著名作家、藝術(shù)天才劉欣，有坐擁自己創(chuàng)造的七位數(shù)財富，開著奔馳跑車往來于公司和大學校園的丁仕源。然而，卻有更多的人不知自己要去往哪，他們被那些誘惑蒙蔽了五感，絲毫察覺不到自己的青春在流逝，聽不到那逝去的光陰的呻吟，成了社會的渣滓。前者是李賀，而后者與琵琶女又有何區(qū)別？

青春不等待？青春不等待！借此奉勸“陌上誰家少年郎”， “莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我們的青春不會等待我們，我們該懷揣著青春的愛與夢想啟程了，我們要回報這個社會，我們的征途是那星辰大海。

姓名：彭暉

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作者：初中初二學生（2）班 謝宏宇   時間：2024-11-27 11:34