文章摘要：五年級議論文作文:怎么寫好成長.小學.收尾900字作文？——一晃，六年的小學生活也將遠去，幻化為一段塵封的記憶。而我也在六年的歲月中慢慢蛻變，慢慢成長?；厥?ldquo;南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。”當送別之歌在耳畔回蕩時，已是轉(zhuǎn)瞬即將分別之際。以下是袁晨玉寫的《成長.小學.收尾》范文；

好成長.小學.收尾作文900字概況

• 作者：袁晨玉
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年06月18日 05時15分

小學五年級議論文作文900字   袁晨玉   南通市 小學五年級學生（3）班

——一晃，六年的小學生活也將遠去，幻化為一段塵封的記憶。而我也在六年的歲月中慢慢蛻變，慢慢成長?；厥?/p>

“南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。”當送別之歌在耳畔回蕩時，已是轉(zhuǎn)瞬即將分別之際。想起在校的每一個剎那，每一個點滴，自己不禁更添一份憂傷與不舍。雖然只在濱小這個大家庭中生活了短短的三年，但我卻擁有著關(guān)于濱小的一段段不甚清晰卻刻骨銘心的記憶。在母校的操場上有我揮灑的汗水，有我拼搏的精神；在母校的音樂課里有我唱出的音符，有我認真的付出；在母校的小徑間有我僅存的痕跡，有我純真的幻想。在母校的每一處地方，每一個角落，都有我美好的回憶。細細欣賞母校的風景，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)她是那么值得我們留戀，給我們留下了太多太多......離別

掰著手指，獨自坐在燈下默數(shù)剩下的日子。才發(fā)覺時間過得真快，在彈指一瞬間，就閃身而過。雖曾聽古人吟過“時不可及，日不可留。”也知道梁秋實說的“時間即是生命。”卻都不如親身的感受之深。如今，眼看離別的時刻漸漸逼近，自己竟絲毫不想提及，就如一綠青苗，在這里生活多年，現(xiàn)在要離開，難免會傷感。而且每當一想到和自己要好的同學要分開，或許這一生都不會再相見，淚水就會止不住地盈上眼眶。雖然自己并未和這些同學共同站在小學生活的起跑點，卻將一起為絢麗多彩的小學畫下最圓滿的句號。教室里，離別的氣息也愈加急促了，大家都互贈同學錄，希望用文字留下最后的一抹痕跡。靜靜地想與老師在一起的日子，有喜又憂，有笑有淚，有數(shù)不完的記憶。記得有人說老師是蠟燭，有人說老師是春蠶，也有人說老師是燈塔，可我覺得老師是無私奉獻最真實的寫照。是老師帶領(lǐng)我們走進知識的海洋，是她們讓我們知道付出與回報。在小學生活的終結(jié)點，最想說：“老師，謝謝您。”語句雖然簡短了些，卻飽含我對老師最真摯的感謝。感慨

花開花落人如舊，已是匆匆五月間，眼看就快步入初中這片成長的天空?？扇韵肜^續(xù)留戀繼續(xù)回味校園即將逝去的美好時光。這里，有我忘不了的深情與厚誼，有我揮不去的溫暖與感動。但是，人總會成長，不會停留在原點。也許，離別并不代表悲傷，而是新的憧憬，新的開始，新的一切一切。親愛的同齡人，讓我們忘卻種種不悅。一同張開期待的雙臂，揮手告別稚嫩，瀟灑書寫未來，用我們的激情，點燃青春之花，譜寫出一篇篇動人的樂章。

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作者：小學五年級學生（3）班 袁晨玉   時間：2025-6-18 05:15