文章摘要：初二作文900字:怎么寫(xiě)好滄海何方900字作文？曾經(jīng)，猶如一面記憶的熒屏，似走馬燈般的播放著以往的點(diǎn)滴，夾雜著太多的嘆息?；貞?，攪拌著那一抹憂傷，深深地纏綿、如做了一半的卻又分了叉的夢(mèng)。無(wú)法剪斷，亦無(wú)法醒來(lái)。承載著記憶的墨水畫(huà)，那曾今生動(dòng)的你我，如今又去哪里了。以下是劉俊燕寫(xiě)的《滄海何方》范文；

好滄海何方作文900字概況

• 作者：劉俊燕
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分15段敘寫(xiě)
• 更新：2022年12月16日 10時(shí)57分

曾經(jīng)，猶如一面記憶的熒屏，似走馬燈般的播放著以往的點(diǎn)滴，夾雜著太多的嘆息。

回憶，攪拌著那一抹憂傷，深深地纏綿、如做了一半的卻又分了叉的夢(mèng)。無(wú)法剪斷，亦無(wú)法醒來(lái)。

承載著記憶的墨水畫(huà)，那曾今生動(dòng)的你我，如今又去哪里了。黯淡的畫(huà)面，我們的故事，漸漸褪色的色彩。

多么希望，有個(gè)人能在燈昏人寂后攜著我的手，伴我漫步在無(wú)人的街頭，可惜回應(yīng)我的卻只是那一棟輕輕吹過(guò)的風(fēng)。幾片飄落的枯黃，枯燈獨(dú)舞影無(wú)盡。如此渴望，卻又不敢奢望。

一直以為，小鳥(niǎo)無(wú)法瘋過(guò)滄海是因?yàn)樾▲B(niǎo)沒(méi)有飛過(guò)滄海的勇氣；如今我才明白，不是小鳥(niǎo)飛不過(guò)去，而是滄海那一頭，早已沒(méi)有小鳥(niǎo)的等待。

也許、也許風(fēng)的憂傷，只有葉才懂得。風(fēng)過(guò)、葉落；蕭瑟的舞。而我的憂傷傷呢？有誰(shuí)可以為我詮釋？曾經(jīng)懂我的那顆星星，如今去了哪，我卻不知道了。只剩下那一片黯淡的星海．．． 曾經(jīng)滄海難為水，而今滄海水一方。華麗的樂(lè)章伴著那陣陣晚風(fēng)吹起；一片片、一陣陣、飄向那思緒的云端。低調(diào)的華麗，如此的悲傷。

寧?kù)o的黑夜里，那柔和的細(xì)雨；一絲融入那輕微的嘆息、交雜著組成了一部悲傷的旋律；那奢侈的悲傷到底是雨中的眼淚，還是淚中的雨水，我早已分不清了。

春花秋月何時(shí)了，往事知多少？ 往事如風(fēng)，當(dāng)一切都成空的時(shí)，我就在回憶與現(xiàn)實(shí)之中徘徊。也許，時(shí)間可以把一切都沖淡，可是我心里的那道深深地痕跡呢？ 該怎么抹去？

以往的快樂(lè)如今成了憂傷的源泉。記得她說(shuō)過(guò) ：“ 有些事情是可以遺忘的，有些事情是可以紀(jì)念的，有些事情是可以心甘情愿的、有些事卻一直無(wú)能為力．．． “ 站在那片孤寂的夜空下，任憑縷風(fēng)帶走自己的憂傷，輕輕地、輕輕地，不斷蔓延，慢慢的埋沒(méi)了自己．．．

那陣風(fēng)帶動(dòng)的旋律、又是為了誰(shuí)在歌唱？ 一陣陣、一天天的、卻始終不知道是什么歌。

習(xí)慣了與悲傷分享寂寞、而寂寞卻始終不愿習(xí)慣那悲傷．．． 心如此的矛盾。

是誰(shuí)帶起那陣寂寞的風(fēng)？又是誰(shuí)讓那份寂寞唱起了風(fēng)的挽歌？ 憂傷的旋律、模糊的樂(lè)章．．． 寂寞在唱什么歌？那飄動(dòng)的心碎又有誰(shuí)可以知道？ 摸不透、聽(tīng)不清．．． 只模糊的在

心頭留下那句心碎的旋律：“對(duì)不起、我、你．．．．“

黑夜帶走了寂寞、卻又為何留下了、孤獨(dú)的我．．．

曾經(jīng)滄海難為水、如今那片滄海又在何方呢？ 連我自己都不知道了。

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 劉俊燕   時(shí)間：2022-12-16 10:57