文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好給老師找茬900字作文？“老師，這道題我認(rèn)為我做的是對(duì)的……”接下來你的后果會(huì)是什么呢。老師連題都不看，直接把你揍一頓?；蛘呤巧陨悦榱藥籽劬桶涯懔R一頓。再或者是看了一會(huì)兒不情愿地說：“哦，對(duì)，你的是對(duì)的?！痹俨蛔匀坏母膫€(gè)對(duì)勾。以下是羅文松寫的《給老師找茬》范文；

好給老師找茬作文900字概況

• 作者：羅文松
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2022年01月12日 22時(shí)47分

初中初二寫人作文900字   羅文松   寧德市 初中初二學(xué)生（7）班

“老師，這道題我認(rèn)為我做的是對(duì)的……”

接下來你的后果會(huì)是什么呢？老師連題都不看，直接把你揍一頓？或者是稍稍瞄了幾眼就把你罵一頓？再或者是看了一會(huì)兒不情愿地說：“哦，對(duì)，你的是對(duì)的。”再不自然的改個(gè)對(duì)勾？當(dāng)然，最好的就是：老師仔細(xì)地看了很長時(shí)間，微笑著說：“對(duì)，你的答案是對(duì)的，怪老師沒看清楚?！比缓笤俳o你賠禮道歉。我的老師嘛……………………（話外音：別賣關(guān)子啦?。?想知道？看下面吧！

第一次膽怯地給老師找茬————

數(shù)學(xué)老師講了一道題，我認(rèn)為條件不充足（你以為物理哪？還條件不充足！）所以，我在連續(xù)算了N＋2遍后，穿著背心，三伏天發(fā)著斗，牙齒在進(jìn)行激烈的戰(zhàn)役，在此狀態(tài)下走上前去說：“老師，我認(rèn)為這道題我的答案是對(duì)的，因?yàn)椤崩蠋熀茏屑?xì)地看了看，又拿出一張驗(yàn)草紙，拿出鋼筆，細(xì)細(xì)的做了一遍又一遍（我們老師多精益求精！）然后略有歉意地說：“噢，對(duì)，是我的思路錯(cuò)了。怪老師粗心了，對(duì)不起。”然后拿出紅鋼筆，打了一個(gè)大大的對(duì)勾。

結(jié)果：取得了超乎意料之外的N大勝利，鼓掌！

第二次略有經(jīng)驗(yàn)的給老師找茬——

練習(xí)冊(cè)上有一道填近義詞的題題，老師說這個(gè)近義詞不對(duì)，讓我們另外寫一個(gè)，可是，“近反義詞”詞典上沒有這個(gè)詞語，“決不添加防腐劑”的辭海里也沒有這個(gè)詞的身影，于是我寫了一個(gè)我認(rèn)為恰當(dāng)?shù)脑~語，可是個(gè)耀眼的巴叉。全班同學(xué)和我的寫一模一樣，可是無一例外的全是巴叉。于是我再次“英雄就義上戰(zhàn)場(chǎng)”，蔫蔫的走上前去，小聲地說：“老師，這個(gè)詞語我認(rèn)為是對(duì)的，因?yàn)槲摇崩蠋熆戳丝搭}，又到辦公室去征求別人意見，回來時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就對(duì)我說：“你的答案是對(duì)的！是我看錯(cuò)了?！?/p>

結(jié)果：不錯(cuò)不錯(cuò)，我拯救了全班同學(xué)。所以，我要同學(xué)給我送禮！

第三次自信滿滿的給老師找茬——

英語老師（代課的老師）也真是的，竟然把“spoon”給寫成“sboon”了！于是，我因理直而氣壯地上去說：“老師，你寫錯(cuò)了！‘勺子’的英語應(yīng)該是‘spoon’，您給寫錯(cuò)了！”英語老師極不情愿地看了看，又極不自然的改了一個(gè)字母，說：“恩恩恩！就你事兒最

結(jié)果：還算可以吧！我的意見明明是對(duì)的，你還不讓提，這么傲！不過你能改字母我就已經(jīng)很知足了！

三次結(jié)果各不相同，不過還都是勝利了。（繼續(xù)鼓掌……）前面那個(gè)開頭你回答了嗎？如果回答了，就評(píng)論告訴我，之后你就加入我的“茬友”啦！事不宜遲，現(xiàn)在就來吧！

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作者：初中初二學(xué)生（7）班 羅文松   時(shí)間：2022-1-12 22:47