文章摘要：初中作文900字:怎么寫好永遠(yuǎn)的貝多芬900字作文？貝多芬，作為世界音樂(lè)史上最偉大的作曲家，被人們冠以“樂(lè)圣”的頭銜，并不為過(guò)。人們敬仰貝多芬，這不單單是因?yàn)樗虝旱纳鼮槿祟惲粝铝藰O豐厚的音樂(lè)財(cái)富，更多的是他那堅(jiān)忍不拔，敢于同命運(yùn)相抗衡的非凡品格所給予我們的十分珍貴的精神財(cái)富。以下是馮可一寫的《永遠(yuǎn)的貝多芬》范文；

好永遠(yuǎn)的貝多芬作文900字概況

• 作者：馮可一
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年12月13日 14時(shí)26分

初中初中作文900字900字   馮可一   南平市 初中初二學(xué)生（6）班

貝多芬，作為世界音樂(lè)史上最偉大的作曲家，被人們冠以“樂(lè)圣”的頭銜，并不為過(guò)。人們敬仰貝多芬，這不單單是因?yàn)樗虝旱纳鼮槿祟惲粝铝藰O豐厚的音樂(lè)財(cái)富，更多的是他那堅(jiān)忍不拔，敢于同命運(yùn)相抗衡的非凡品格所給予我們的十分珍貴的精神財(cái)富。貝多芬的命運(yùn)極其坎坷，甚至可以說(shuō)“一開(kāi)始，人生對(duì)他就是一場(chǎng)悲慘而殘暴的戰(zhàn)爭(zhēng)。

”當(dāng)他還是孩童時(shí)，就被父親剝奪了原來(lái)可以盡享歡娛的童年時(shí)光，在嚴(yán)酷體罰的壓迫下，苦學(xué)提琴。然而，痛苦似乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在叩門。在他30歲時(shí)耳聾又無(wú)情地對(duì)他施以酷刑，這對(duì)貝多芬內(nèi)心無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，造成了難以愈合的創(chuàng)傷，也帶來(lái)了一個(gè)沉重的打擊，絕望之際，他幾乎好幾次尋求自殺。于是，他從內(nèi)心深處發(fā)出慘痛的哀號(hào)：“我躲避一切交際，我不能對(duì)別人說(shuō)‘我是聾子’！倘若我干別的職業(yè)尚可，但在我的行當(dāng)里，這是可怕的遭遇。

”但與此同時(shí)，他又發(fā)出一個(gè)堅(jiān)定而有力的聲音：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能讓我完全屈服！”這斬釘截鐵的不屈誓言，怎能不令人驚嘆、振作、謳歌呢？究竟是什么力量拯救了這顆趨于毀滅的心？就讓貝多芬自己來(lái)回答吧：“在患難中支持我的是道德使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外還是道德！”可見(jiàn)，貝多芬強(qiáng)忍著肉體和精神上的折磨摧殘，完全是出于對(duì)自己神圣使命的執(zhí)著追求。他把對(duì)音樂(lè)的追求對(duì)人類的奉獻(xiàn)視為比生命更可貴的靈魂。這是一種力量，一種抗拒生命的不竭動(dòng)力，永不干涸的生命之泉！貝多芬耳疾和他創(chuàng)作的大量音樂(lè)作品恐怕在許多人眼里仍是個(gè)謎。最難以置信的是，一個(gè)聾子是如何創(chuàng)作出如此氣勢(shì)磅礴的《英雄交響樂(lè)》？又何以譜寫出豪放宏偉的《命運(yùn)交響曲》？更是怎樣去神話般地彈奏柔和明澈的《月光曲》？翻閱他大量音樂(lè)作品，更令我驚奇的是，他的大部分音樂(lè)巨作都是在耳疾之后靠咬著木桿來(lái)感覺(jué)音符所完成的。

貝多芬從何而來(lái)如此非同凡響的靈感，如此豐富的情感和激昂的性格？這一連串的問(wèn)題在我腦海里久久翻騰，無(wú)不讓人興奮不已。1827年3月26日下午，在狂風(fēng)暴雨中，貝多芬結(jié)束了他57年的人生旅程，孤獨(dú)的死去了。讓貝多芬他那高貴的品格，善忍的德行，升華的靈魂，以及稀世的人生價(jià)值亙古永存！讓貝多芬精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們去勇攀知識(shí)高峰，共創(chuàng)輝煌人生！

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 馮可一   時(shí)間：2022-12-13 14:26