文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好老師的蘭花指900字作文？我們的前任班主任也是政治老師有一個招牌動作——蘭花指，不管是上課還是下課，批評，或者表揚學(xué)生，他都會點著蘭花指出現(xiàn)在我們的面前。他姓羅，在我們眼里，羅老師是個有點憨厚，有點嘮叨，卻很負責(zé)任的人。有老師曾這樣評價過他：“阿羅做什么都是那么認真，連犯錯誤都一絲不茍。以下是呂妍妍寫的《老師的蘭花指》范文；

好老師的蘭花指作文900字概況

• 作者：呂妍妍
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年12月10日 00時39分

我們的前任班主任也是政治老師有一個招牌動作——蘭花指，不管是上課還是下課，批評，或者表揚學(xué)生，他都會點著蘭花指出現(xiàn)在我們的面前。他姓羅，在我們眼里，羅老師是個有點憨厚，有點嘮叨，卻很負責(zé)任的人。

有老師曾這樣評價過他：“阿羅做什么都是那么認真，連犯錯誤都一絲不茍!”這么說是有原因的。據(jù)說有一次校運會，羅老師做班主任，經(jīng)過千萬次點著蘭花指囑咐后，他終于放心地將學(xué)生帶進了運動場。音樂響起，老師帶領(lǐng)著學(xué)生昂首闊步地列隊行進。剛開始一切都順利，可是偏偏走到主席臺前，老師好像因為精神過度集中而有點弄不清楚方向，當他伸出右腿踏正步時，居然同時伸出了右手。那可是相當?shù)恼J真呀!看臺上的老師見到這精彩的一幕無不捧腹大笑。學(xué)生們在老師身后使勁忍著才沒笑出聲。

我們班的學(xué)生被老師叫做“猴子”。確實是這樣，調(diào)皮的我們已經(jīng)不止一次讓羅老師點著蘭花指狠狠地教訓(xùn)了。有同學(xué)說他的課有點“缺乏激情”。老師好像也發(fā)現(xiàn)了這一點，于是便換著法子尋找“課堂激情”。不管方式怎么變，老師唯一不忘的，還是在講到重點之處多點幾下蘭花指。我們在老師的蘭花指的指引下，重新獲得激情，老師說這是讓政治課走進時代，走進生活。工夫不負有心人，我們在期末考出了前所未有的好成績。老師高興壞了，他又點著蘭花指念起了長長的頌詞。

記得羅老師當我們的班主任時，我們總覺得他對待學(xué)生就像對待永遠長不大的孩子。每天老師都早早來到學(xué)校督促著我們讀書。每個課間老師都來到教室靜靜地看著我們歡笑。學(xué)生說，老師看得太嚴了。老師卻說，學(xué)生還太小。老師不放心我們，這就是老師在當我們班主任時從來沒有坐過校車，而要坐著出租車的原因，這就是老師以前在課間餐時從沒有去過食堂的原因，也是老師在他發(fā)燒時依然坐在辦公室里打理著班級事務(wù)的原因。老師怕我們在需要他的時候找不到他，幼稚的我們從來沒有注意到這些，總是開心地模仿老師的蘭花指。

終于，初二了，班主任也換了，跟羅老師見面的次數(shù)自然也少了。然而想起老師時，我們不免會想起他精彩的正步，復(fù)雜的蘭花指。現(xiàn)在我們頓時感覺到，我們嫌父母嘮叨，但我們深愛著父母，我們愛老師，也愛老師的嘮叨。

老師，盼望著您的蘭花指頻頻點動。

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作者：高中高一學(xué)生（6）班 呂妍妍   時間：2024-12-10 00:39