文章摘要：八年級(jí)作文900字:怎么寫好舉一反三法900字作文？今天，我向各位介紹我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法——舉一反三法。乍一聽這個(gè)名字，你可能以為‘‘舉一反三法”就是先做一道題，再簡(jiǎn)單地機(jī)械式地編三道同類型題目做，其實(shí)不然。我的“舉一反三法”可用于多種學(xué)科學(xué)習(xí)。以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，先做一道習(xí)題，然后分三個(gè)步驟進(jìn)行：第一，在做完并檢查過的基礎(chǔ)上，探求新的解題方法。以下是彭競(jìng)異寫的《舉一反三法》范文；

好舉一反三法作文900字概況

• 作者：彭競(jìng)異
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年10月27日 20時(shí)08分

今天，我向各位介紹我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法——舉一反三法。乍一聽這個(gè)名字，你可能以為‘‘舉一反三法”就是先做一道題，再簡(jiǎn)單地機(jī)械式地編三道同類型題目做，其實(shí)不然。我的“舉一反三法”可用于多種學(xué)科學(xué)習(xí)。

以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，先做一道習(xí)題，然后分三個(gè)步驟進(jìn)行：

第一，在做完并檢查過的基礎(chǔ)上，探求新的解題方法。如果有其他解法，就將解法都寫在自備的一個(gè)本子上，并且在最簡(jiǎn)便的方法前打上記號(hào)。這樣一來，不僅開拓了解題思路，找出了解這類題最簡(jiǎn)便的方法，而且還起了另一個(gè)作用——在題目的類型發(fā)生了一點(diǎn)兒微小的變化時(shí)，原來的簡(jiǎn)便方法就不一定適用了，但某些記在本子上的其他的不是十分簡(jiǎn)便的方法說不定就成了解這新一類題目的捷徑。

第二，結(jié)合課本中的例題，分析出這道題的類型特點(diǎn)（即它與其他類型的主要區(qū)別），然后編一兩道同類型題去做，做的同時(shí)可以運(yùn)用第一步總結(jié)出來的簡(jiǎn)便方法，檢驗(yàn)是否正確。

做這第二步，可以在以后解題時(shí)輕而易舉地辨別出題目的類型，正確地運(yùn)用解題方法。再編一兩題做，除了可以檢驗(yàn)方法以外，還可以提高解題能力和解題速度。

第三，總結(jié)兩個(gè)要點(diǎn)：一是總結(jié)解這類題目所需要的概念、定義、性質(zhì)、定律、運(yùn)算法則、公式等；二是總結(jié)解這類題目十分容易做錯(cuò)的地方。

這樣一來，可以對(duì)以上兩步所得到的心得進(jìn)行鞏固，可以提高以后解題的準(zhǔn)確率，同時(shí)，復(fù)習(xí)了概念，對(duì)以后解答考試中的概念題不無裨益。

在實(shí)際情況下，可以對(duì)方法進(jìn)行一些改動(dòng)。例如：由于數(shù)學(xué)書上的習(xí)題，每一大題的類型基本相同，可以先做完一大題，再從中選出一兩題進(jìn)行這“三部曲”。又例如：可以在做完所有的作業(yè)之后，再進(jìn)行第三步，這樣可以對(duì)不同類型的題目進(jìn)行比較。

這樣，‘‘舉一反三法”就運(yùn)用自如了。

其實(shí)，“舉一反三法”也可以運(yùn)用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。只要你將此方法與自己的實(shí)際結(jié)合起來，一定能促進(jìn)學(xué)習(xí)上進(jìn)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。

【點(diǎn)評(píng)】

文章開篇點(diǎn)題，這種開門見山的說明方法使文章顯得十分精練，令人耳目一新。作者按照一般人思維的邏輯關(guān)系，一層層深入說明，讓人心領(lǐng)神會(huì)，有茅塞頓開之感。第六段補(bǔ)充說明了“單一反三法”需要靈活運(yùn)用，這樣“單一反三法”之巧妙也就令人心悅誠服。說明語言平實(shí)，不嘩眾取寵．毫無矯揉造作之感。

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（1）班 彭競(jìng)異   時(shí)間：2024-10-27 20:08