文章摘要：初二寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的語(yǔ)文老師900字作文？我們的語(yǔ)文課充滿這快樂(lè)的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語(yǔ)，這些都是因?yàn)槲覀冇哪恼Z(yǔ)文老師——阿秋。雖然跟阿秋認(rèn)識(shí)才幾個(gè)月，但歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不少了呢。“鬼子來(lái)了。”記得有一次，上課鈴聲剛響，阿秋像往日一樣邁著輕松的步伐走上講臺(tái)。以下是任長(zhǎng)燦寫(xiě)的《我的語(yǔ)文老師》范文；

好我的語(yǔ)文老師作文900字概況

• 作者：任長(zhǎng)燦
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月17日 23時(shí)33分

初中初二寫(xiě)人作文900字   任長(zhǎng)燦   臨夏州 初中初二學(xué)生（4）班

我們的語(yǔ)文課充滿這快樂(lè)的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語(yǔ)，這些都是因?yàn)槲覀冇哪恼Z(yǔ)文老師——阿秋。雖然跟阿秋認(rèn)識(shí)才幾個(gè)月，但歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不少了呢。

“鬼子來(lái)了!”

記得有一次，上課鈴聲剛響，阿秋像往日一樣邁著輕松的步伐走上講臺(tái)。正欲說(shuō)話，突然響起了“噼噼啪啪”的鞭炮聲。阿秋呆了半秒，同學(xué)們以為她生氣了，沒(méi)想到她回過(guò)神來(lái)以后，作出夸張的表情喊道：“不好!鬼子進(jìn)村了!同學(xué)們快跑!老師掩護(hù)你們!”同學(xué)們都大笑起來(lái)。在這歡笑中，我們開(kāi)始了又一堂精彩的語(yǔ)文課。

“送衣服一套!”

前不久，上完課后，阿秋帶著狡猾的笑容，對(duì)大家說(shuō)：“下面我給大家猜一個(gè)字謎，謎面是‘一字四十八個(gè)頭’。”見(jiàn)大家許久沒(méi)反應(yīng)，她又說(shuō)：“沒(méi)有人會(huì)嗎?唉呀!猜對(duì)的送衣服一套哦!”同學(xué)們立刻來(lái)了精神，陸續(xù)猜了幾個(gè)字，但都被阿秋否認(rèn)了。這時(shí)，下課鈴聲響了，阿秋說(shuō)：“既然沒(méi)人猜對(duì)，那么就再讓大家思考一天，明天上課告訴我吧!同學(xué)們?cè)僖?jiàn)啰!”

第二天語(yǔ)文課上課前，就有一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“井”字。阿秋一進(jìn)門就看見(jiàn)了，她露出欣喜的表情，讓猜對(duì)的那位同學(xué)上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。那位同學(xué)笑得極其燦爛，屁顛屁顛地跑上講臺(tái)。同學(xué)們坐在位置上瞪大眼看著，流露出羨慕的神情。卻見(jiàn)阿秋脫下自己的外套，在那位同學(xué)的身上套了一下，然后收回衣服邊往身上穿邊調(diào)皮地說(shuō)：“哈哈!上當(dāng)了!我指的‘衣服一套’的‘套’，是動(dòng)詞，也就是套一下而已!”同學(xué)們?cè)俅魏逄么笮?，阿秋則一臉得意的表情。

“測(cè)測(cè)你的靈敏度”

一次上完課后，阿秋笑咪咪地對(duì)大家說(shuō)：“接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲——測(cè)測(cè)你的靈敏度!”大家一下就興奮起來(lái)。她緩緩伸出了3個(gè)手指，用另一只手指著中指、無(wú)名指、小拇指依次說(shuō)：“大家看好嘍!這三個(gè)指頭分別代表忘、情、水，我點(diǎn)到哪個(gè)指頭，你們就說(shuō)出哪個(gè)字。”同學(xué)們躍躍欲試，根本不知道這是個(gè)大大的陷阱!我們緊盯阿秋的手指，隨著阿秋指頭的移動(dòng)喊道：“忘!情!水!水!水!情!忘!忘!忘!忘!忘!忘!”正當(dāng)我們納悶阿秋為什么總是指著這個(gè)指頭時(shí)，突然，阿秋大笑了幾聲，然后說(shuō)：“好乖的小狗狗們哦!”這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了。阿秋得意地說(shuō)了聲“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”便滿意地?fù)P長(zhǎng)而去。

自從有了阿秋，我們的語(yǔ)文課總是被笑聲包圍著，阿秋給我們繁重的學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多快樂(lè)!

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 任長(zhǎng)燦   時(shí)間：2025-6-17 23:33