文章摘要：初二寫景作文:怎么寫好固守心靈的風景900字作文？陽春三月的早晨，我詫異地發(fā)現(xiàn)那顆垂死的小花，在我的精心照料下，竟長出了嫩葉。這是上天賜予我的恩惠，讓我堅信冬日的寒風只是吹枯了它的外表，它沒有死，的確，它得到了重生。那綠色的葉對著柔和的陽光，慢慢舒展。以下是盧亮寫的《固守心靈的風景》范文；

好固守心靈的風景作文900字概況

• 作者：盧亮
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年02月09日 00時04分

初中初二寫景作文900字   盧亮   楚雄州 初中初二學生（6）班

陽春三月的早晨，我詫異地發(fā)現(xiàn)那顆垂死的小花，在我的精心照料下，竟長出了嫩葉。這是上天賜予我的恩惠，讓我堅信冬日的寒風只是吹枯了它的外表，它沒有死，的確，它得到了重生。那綠色的葉對著柔和的陽光，慢慢舒展。這一切似乎都是為報答我對它的知遇之恩。

一陣清風吹過，清新、自然，吹動了嫩葉，我似乎聽見了那振動的聲音。不，是風吹來時夾雜著的聲音。聽！那歌聲激昂，情懷悲壯：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。我似乎看見了一群人馬在易水河邊為一位壯士送行。這豈不是易水送別？荊軻為報燕太子丹的知遇之恩，決心不辭艱險去刺殺秦王。這一去明知自己兇多吉少，卻去得那么堅決，連頭也沒有回。悲歌繚繞，唱出了雄壯之美。古人自有滴水之恩當涌泉相報，又何況此乃知遇之恩，它是對未來的希望，對過去的解脫，是又一次生命的開拓。我終于明白了諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已，驚天地泣鬼神，是為了酬答劉備三顧茅廬的知遇之恩，是一顆感恩的心，由知遇受恩中的點點滴滴凝聚成一種無法抵擋的力量促使他用生命謝主報恩。感恩，就像一股涌泉，為了報恩而奮不顧身，異常地猛烈而又堅定。

我詫異地發(fā)現(xiàn)，那弱不禁風卻又頑強不屈的小嫩葉上居然還躺著一滴未蒸發(fā)的露珠，它晶瑩剔透，閃著光芒，我靜靜看著這顆露珠，那里面有位男子在流淚。夜晚的寒風刺骨地冷，他卻自坐帷幕外，每每想起恩師左忠毅在獄中的非人待遇和死狀的凄慘，即使是剛硬男兒，也抑制不住眼淚的奪眶而出。敵人一日未除，國家一日未定，則軍紀一日不放松。史可法道：吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也。也許那顆露珠是他最后那滴未干的淚。感恩是細水長流，一點一滴地刻在心中，永永遠遠為之付出。它是自己許下的諾言，從知遇受恩起，生命不再屬于自己，是為了那一份感動與恩德，寧愿燃燒自己，堅守一份執(zhí)著，直到化為灰燼。

陽光下的嫩葉有些俏皮可愛，它似乎在對我微笑，或許這一切都是那花兒對我的述說，激起我那顆感恩的心。對啊，飲水思源，對于現(xiàn)在我只能做好一切，做得更好來報答施恩于我的人?；蛟S小花也想告訴我它也有一顆感恩的心，它會用驚艷報答我。

我相信那一片嫩葉，會在艱難困苦中自強不息，開花結果，守望著我的精神家園，成為心靈的風景。

[點評]將課本資源轉(zhuǎn)化為作文材料，如果沒有獨立的深入的思考。沒有對讀與寫的辨證的認識，就運用得如此自如，詩意與理性并存，自然與人類共生。

高志清老師

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作者：初中初二學生（6）班 盧亮   時間：2022-2-9 00:04