文章摘要：初三作文900字:怎么寫好行走在高一的尾巴上900字作文？對(duì)昨天的總結(jié)是為了明天更好地上路。駐足一宿，回眸曾經(jīng)走過(guò)的一段青春歲月，拾起記憶的碎片，用心去咀嚼品味，忽然發(fā)現(xiàn)里面滲出的竟是一種成熟的味道，酸酸的，甜甜的……現(xiàn)在，我已行走到了高一的尾巴上。驀然回首，忽然很希望自己是一個(gè)會(huì)寫作的人，把高一生活的煽情處能寫得如小提琴上奏著的名曲，可遺憾的是，我不是，腦海里涌動(dòng)的只是一些零散的碎片，一些失去了光彩，一些訕訕而微不足道的片段，一些饒有意味的符號(hào)。以下是胡薈貞寫的《行走在高一的尾巴上》范文；

好行走在高一的尾巴上作文900字概況

• 作者：胡薈貞
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分19段敘寫
• 更新：2023年06月12日 23時(shí)39分

對(duì)昨天的總結(jié)是為了明天更好地上路。駐足一宿，回眸曾經(jīng)走過(guò)的一段青春歲月，拾起記憶的碎片，用心去咀嚼品味，忽然發(fā)現(xiàn)里面滲出的竟是一種成熟的味道，酸酸的，甜甜的……

現(xiàn)在，我已行走到了高一的尾巴上。驀然回首，忽然很希望自己是一個(gè)會(huì)寫作的人，把高一生活的煽情處能寫得如小提琴上奏著的名曲，可遺憾的是，我不是，腦海里涌動(dòng)的只是一些零散的碎片，一些失去了光彩，一些訕訕而微不足道的片段，一些饒有意味的符號(hào)。我把它們串聯(lián)起來(lái)，希望不會(huì)失去它們的力量。

活動(dòng)中，我們唱起了那首令人激勵(lì)的《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》：“……繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前……向著勝利勇敢前進(jìn)……”——向著勝利勇敢前進(jìn)。

“今天，是你們的退隊(duì)儀式，也是你們的最后一個(gè)六一兒童節(jié)”……一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。高一了，青春已走過(guò)了一半，六一——一個(gè)早已不在擁有的東西。

記憶中的“兒童節(jié)”，只能是往后回憶的佐料。

這蒙蒙眬眬的季節(jié)里，每個(gè)人都有自己的情思，似懂非懂地在心里編織著。

現(xiàn)在的我們已多了一份理智和成熟，沒(méi)有征兆地面對(duì)散發(fā)誘人氣息的青蘋果，我們已學(xué)會(huì)把夢(mèng)想輕輕包裹，藏在心底。

你，我，他，陶醉在那神秘兮兮的笑聲里，沒(méi)有邊際的逃逸著。

這是澄清透明的友誼，動(dòng)人的聲音。

這是一個(gè)欲說(shuō)還休的季節(jié)，這是我們的花季，

含一口水，盡力噴出去，噴成一團(tuán)水霧對(duì)著陽(yáng)光一看，美麗可以創(chuàng)造。

收斂起過(guò)去的了了草草，收斂起那些不安分的支支丫丫。因?yàn)橄嘈?，我不是“?yōu)等生”。難道不會(huì)創(chuàng)造成為“優(yōu)等生”嗎？

在那片橘黃的燈光下，張揚(yáng)著一顆顆炙熱的心，綻開(kāi)著一張張戰(zhàn)前難違的笑臉。那姑娘的莞爾，快樂(lè)中又不免透露出一絲迷茫，可笑總歸可笑，不是嗎？

默默的為他們祝福，吟哦“十年磨劍，今日試鋒芒?！绷一鹪贌掚p百日，化莫邪，斷金剛。

行走在了高一的尾巴上，不能逃避問(wèn)題，應(yīng)該把自己當(dāng)大人看待，要勇敢地面對(duì)問(wèn)題，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。

行走在了高一的尾巴上，要求今后要有所思考，有所計(jì)劃，有一個(gè)明確的目標(biāo)。

行走在了高一的尾巴上，自己沒(méi)有權(quán)利再放松自己的約束，設(shè)法控制下來(lái)，靜下心來(lái)，繼續(xù)該做的事……

行走在了高一的尾巴上，不論回眸，我都感激。我感激這生活，給了我過(guò)去和未來(lái)，夢(mèng)想和祝福。

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作者：初中初三學(xué)生（2）班 胡薈貞   時(shí)間：2023-6-12 23:39