文章摘要：初三作文900字:怎么寫好小生的安慰900字作文？自我安慰。假如文學(xué)大師是被眾人認(rèn)可的權(quán)威，那么小生則是無傷大雅的自我認(rèn)可。安慰是警戒自我，吶喊是以示眾生?！}記面對(duì)當(dāng)代文學(xué)，我只能彷徨或是緊隨其后。面對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生的寫作更是無以言表。因而寫此文實(shí)在是錯(cuò)位后的盲人。以下是周鵬飛寫的《小生的安慰》范文；

好小生的安慰作文900字概況

• 作者：周鵬飛
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2021年01月09日 07時(shí)00分

初中初三作文900字900字   周鵬飛   溫州市 初中初三學(xué)生（1）班

自我安慰。

假如文學(xué)大師是被眾人認(rèn)可的權(quán)威，那么小生則是無傷大雅的自我認(rèn)可。

安慰是警戒自我，吶喊是以示眾生。

——題記

面對(duì)當(dāng)代文學(xué)，我只能彷徨或是緊隨其后。面對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生的寫作更是無以言表。因而寫此文實(shí)在是錯(cuò)位后的盲人。

時(shí)下，百無聊賴，無所事事。只有流浪，流浪卻不能解決問題，因而我選擇了虛度。

翻看同學(xué)們的習(xí)作，卻被里面閃光的文字所“打動(dòng)”。抒發(fā)對(duì)文學(xué)的熱愛，說得春意盎然流暢的文字讓人讀之不忍釋手，工整的句子就像車站里買票，一個(gè)接著一個(gè)?？春笾缓脼橹粐@，又更有甚者只圖一個(gè)結(jié)構(gòu)，或說是寫作技巧吧！買來一本本《高考滿分作文》，左抄兩個(gè)，又改兩個(gè)，自以為得此文必將是驚天動(dòng)地的大作，自己也欣欣然。到了考試，當(dāng)然是“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，打開自己的所見的幾篇佳作，龍飛鳳舞的動(dòng)筆，真是筆隨心來，一氣呵成。然后給它取一個(gè)泣鬼神的題目，佳作落成，必將是此次作文的佼佼者，而試卷發(fā)下來，往往卻是不如人意，還理直氣壯的跟老師理論。師者嘆之曰“一切文矣皆于情。”

這樣做的可謂不少，我也曾是其一，在這樣的文章里，往往流露出淡淡的初涉之微香。熱愛文學(xué)，只有深入這個(gè)世界，而深入這個(gè)世界，則定是難纏而終，無論是深入茂密的森林，深入高高的蘆葦，還是深入這個(gè)世界，然后都是不可避免的瓦解，而大多則是以另取文戶而告終。

面對(duì)青春年華，青樓夢(mèng)好，中學(xué)生的寫作總是被一些華麗的詞藻，流暢的句子所誘倒，以至誤入其途，不得其返。則是忽視了情的意義。所以所寫大作大多是時(shí)尚的替代品。失去了文字的真正使命，情始終是文的歸宿，而追求表面工整流暢則是名副其實(shí)的“披風(fēng)”，在某種意義上說是時(shí)代的犧牲品。

深夜，我被驚醒，棉被溫和的吮吸著我困乏的肢體，流露出無限的苦思，頭腦里是一臺(tái)陳年的擺鐘，無休止的來來回回。徘徊在寧靜的深夜，難免產(chǎn)生一點(diǎn)恐懼與無賴，思索著如何才能使蕓蕓眾生擺托這種時(shí)代的“借見”。爭(zhēng)渡！爭(zhēng)渡！何時(shí)才能驚起鷗鷺！

無意中來到了文學(xué)圣朝前，莊嚴(yán)，神秘，深邃給予我“非一般的感覺”。我只有用幼兒好奇的眼光，看著整個(gè)耀眼的殿堂，看著他輝煌的歷史，潮起潮落的過去，期盼著下一個(gè)更高的浪花。文學(xué)?。∥膶W(xué)，何時(shí)才是您在此的極峰呢？

夕陽西下，朔風(fēng)凜冽，我只有用我這嘶啞的嗓子，找一處回壁，對(duì)著大聲傾訴小生的吶喊，讓回音來安慰我這顆幼小的文學(xué)心。

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作者：初中初三學(xué)生（1）班 周鵬飛   時(shí)間：2021-1-9 07:00