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        人生的驛站 900字

        文章摘要:初二議論文作文:怎么寫好人生的驛站900字作文?回憶往事讓人徘徊,小時(shí)的我只懂得哭與笑,只會(huì)在媽媽身旁撒嬌。稍大時(shí)的我懂得了一個(gè)小孩在家中該干什么(除了玩具,電視,就是跑到母親跟前幫忙,有時(shí)還調(diào)皮)那時(shí)也開始了人生的第一個(gè)學(xué)涯生活(1,2,3,4,5,6,7……)數(shù)數(shù)字是我的第一課,那時(shí),數(shù)字是我最好的朋友,現(xiàn)在也是,永遠(yuǎn)都是,它陪伴著我”走遍天涯海角”當(dāng)我的年齡可以進(jìn)學(xué)堂時(shí),我便與那些玩具,電視說(shuō)了聲Bye-bye,我跨進(jìn)了學(xué)校,認(rèn)識(shí)了許多朋友,想到這里,我的腦海里浮現(xiàn)出這樣一個(gè)情景:在陽(yáng)光明媚的中午,我,婷婷,霞,靜,嫻五個(gè)女孩在操場(chǎng)上抓蟋蟀,因?yàn)檫@塊操場(chǎng)上有許多的野草,都枯萎了,而且很干燥,于是我們就……我們這五個(gè)個(gè)性相差不多的女孩在這操場(chǎng)上嬉鬧,使整個(gè)校園頓時(shí)活躍了起來(lái),我們的笑聲引來(lái)了許多愛(ài)小動(dòng)物和調(diào)皮的同學(xué)們。以下是吳定楷寫的《人生的驛站》范文;

        好人生的驛站作文900字概況

        • 作者:吳定楷
        • 班級(jí):初中初二
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁:議論文
        • 段落:分16段敘寫
        • 更新:2025年06月18日 18時(shí)53分

        回憶往事讓人徘徊,小時(shí)的我只懂得哭與笑,只會(huì)在媽媽身旁撒嬌。稍大時(shí)的我懂得了一個(gè)小孩在家中該干什么(除了玩具,電視,就是跑到母親跟前幫忙,有時(shí)還調(diào)皮)那時(shí)也開始了人生的第一個(gè)學(xué)涯生活(1,2,3,4,5,6,7……)數(shù)數(shù)字是我的第一課,那時(shí),數(shù)字是我最好的朋友,現(xiàn)在也是,永遠(yuǎn)都是,它陪伴著我”走遍天涯海角”當(dāng)我的年齡可以進(jìn)學(xué)堂時(shí),我便與那些玩具,電視說(shuō)了聲Bye-bye,我跨進(jìn)了學(xué)校,認(rèn)識(shí)了許多朋友,想到這里,我的腦海里浮現(xiàn)出這樣一個(gè)情景:

        陽(yáng)光明媚的中午,我,婷婷,霞,靜,嫻五個(gè)女孩在操場(chǎng)上抓蟋蟀,因?yàn)檫@塊操場(chǎng)上有許多的野草,都枯萎了,而且很干燥,于是我們就……

        我們這五個(gè)個(gè)性相差不多的女孩在這操場(chǎng)上嬉鬧,使整個(gè)校園頓時(shí)活躍了起來(lái),我們的笑聲引來(lái)了許多愛(ài)小動(dòng)物和調(diào)皮的同學(xué)們。他們的到來(lái),也可憐了這些蟋蟀,因?yàn)槿硕?,還有蟋蟀的數(shù)量有限,不一會(huì)兒 找不到蟋蟀的終影了,于是我們五人就決定坐下來(lái),把自己抓到的蟋蟀放在一個(gè)盒子里,可是,哪來(lái)的盒子啊!”對(duì)。教室里不是有嗎?”于是我就飛奔到教室,跑到講臺(tái)上,準(zhǔn)備拿粉筆盒,真倒霉,碰到了班主任徐老師。

        “你跑到講臺(tái)上干什么啊?”徐老師嚴(yán)肅地說(shuō)。

        “我……我把粉筆頭清理掉,然后把講臺(tái)擦干凈?!?/p>

        說(shuō)著,我就按說(shuō)的一步步做,徐老師坐在一旁,看著我,嘴里還嘮叨著什么。

        “怎么辦?粉筆盒怎么拿出去呢?……哦,對(duì)了,我可以說(shuō)’我把它扔到垃圾桶里去啊!’”我拿著粉筆盒走出了教師,徐老師看看我,沒(méi)說(shuō)話,又去做事了。我呢?拿著它又去玩了。

        可是,過(guò)了一會(huì)兒,他來(lái)了,拿著一個(gè)大的空盒子過(guò)來(lái)了,”你們?cè)谶@里干什么啊!”徐老師和氣地說(shuō)。

        我們在逗蟋蟀呢!”我們異口同聲地說(shuō)。

        “給,”一邊說(shuō)一邊把空盒子遞給我,“以后想要東西或什么工具找我,別偷偷摸摸,玩就玩,有什么好怕的?!?/p>

        我低下頭說(shuō):”知道了,謝謝老師!”

        我們還邀請(qǐng)徐老師和我們一起玩,徐老師答應(yīng)了。于是我們又開始了我們的”笑”的生活。

        這個(gè)情景雖然短小,但它濃縮了我十三歲時(shí)的生活態(tài)度。

        那時(shí)的我很快樂(lè),可以說(shuō)無(wú)憂無(wú)慮,可是眼光回到現(xiàn)在,心情就變得憂慮,于是我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō):”深呼吸,別一直悶在心里,笑一下,什么事都沒(méi)了。”這樣我的心情就會(huì)變得好很很多,壓力也隨之消失了。

        讓我們笑一笑,輕松面對(duì)生活!

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        作者:初中初二學(xué)生(5)班 吳定楷   時(shí)間:2025-6-18 18:53

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