文章摘要：初三議論文作文:怎么寫好你聽你聽900字作文？你聽。你聽。張 旭你聽，你聽，那些回蕩在歷史星空中的聲音，是否在訴說著同一個心愿?！}記一慷慨。悲壯。決絕。義無反顧。這是誰的聲音，穿越兩千多年時空的阻隔，雄渾依然，豪邁如故。荊軻。義士荊軻上路了。風(fēng)拂動他飄逸的長發(fā)，而他的眼神卻如磐石般堅毅。以下是朱祥婷寫的《你聽你聽》范文；

好你聽你聽作文900字概況

• 作者：朱祥婷
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分19段敘寫
• 更新：2023年02月02日 00時50分

你聽！你聽！張 旭

你聽，你聽，那些回蕩在歷史星空中的聲音，是否在訴說著同一個心愿？

——題記一

慷慨。悲壯。決絕。義無反顧。

這是誰的聲音，穿越兩千多年時空的阻隔，雄渾依然，豪邁如故？

荊軻。義士荊軻上路了！風(fēng)拂動他飄逸的長發(fā)，而他的眼神卻如磐石般堅毅；風(fēng)卷起他翻飛的衣袂，卻卷不走他堅定的信念！他知道自己踏上的是一條不歸路。他知道憑一己之力也許不能挽救燕國，不能挽救天下蒼生，但他別無選擇。他心里一定在想：即便只有百分之一的希望，也要付出百分之二百的努力——這是阻止殺伐的唯一選擇，這是實現(xiàn)和平的唯一希望。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”秦宮里躊躇滿志的嬴政，你聽到了嗎？二

低沉。無奈。絕望。萬念俱灰。

這是誰的聲音，穿越藝術(shù)與現(xiàn)實的隧道，清晰、實實在在地響在耳畔？

角川。影片《南京！南京！》的主人公之一，南京大屠殺時侵華日軍一員的角川，在目睹自己的同胞慘絕人寰的暴行之后，在雙手沾染了中國人的鮮血之后，在未泯的良知從麻木到抗拒到無望地掙扎無果之后，終于飲彈自盡。“活著比死更艱難吧？”

這是一名劊子手臨終前的懺悔之音，這是一個被殘酷的戰(zhàn)爭折磨到絕望的弱者最后的嘆息！

直到今天還深受軍國主義毒污的可憐的人啊，你聽到了嗎？三

喜慶。熱烈。高亢。響徹云霄。

這是什么聲音，穿越北京奧運(yùn)，凝聚了數(shù)萬人——不，數(shù)十億人共同的力量，飛向全世界每一個角落，植入每一個人的心田？

他們來了，沖破戰(zhàn)火的阻撓，沖破重重阻礙，跨越千山萬水，他們來了！雖然他們只有區(qū)區(qū)四人，雖然他們的運(yùn)動服簡直陳舊到破爛，可他們來了——和他們一起來的，是兩千萬顆向往和平的心！

“伊拉克！伊拉克！”

你聽到了嗎？那震耳欲聾的歡呼聲，那代表著熱情，象征著希望，寄寓了無窮力量的聲音，你聽到了嗎？

【教師評點】

控訴戰(zhàn)爭，祈愿和平，這是每一個善良者的心聲。本文構(gòu)思的精巧之處首先在于作者以“聲音”為切入點，不著痕跡地扣住了主題；其次，選材的典型性，也為文章增色不少：全文自然分為三節(jié)，結(jié)構(gòu)上是并列關(guān)系，而內(nèi)容上第一節(jié)荊軻為和平而戰(zhàn)與第二節(jié)角川為戰(zhàn)爭而死是對比關(guān)系，第三節(jié)贊美和平的呼聲則有總結(jié)點題之效；此外，蘊(yùn)意深刻的“題記”、敘述描寫和議論抒情自然糅合的表達(dá)，也使文章厚重而耐讀，發(fā)人深思。

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作者：初中初三學(xué)生（7）班 朱祥婷   時間：2023-2-2 00:50