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        竹雀歸來(lái)了——《邊城》續(xù) 900字

        文章摘要:高一作文900字:怎么寫好竹雀歸來(lái)了——《邊城》續(xù)900字作文?黃昏依然溫柔、美麗和平靜。天已快黑,別的雀子似乎都休息了,只有杜鵑叫個(gè)不息。翠翠坐在渡船上,沒(méi)有要過(guò)渡的人--此時(shí)正是端午夜。"前些年時(shí),大概正和爺爺一同說(shuō)笑著流在從縣城回來(lái)的路上吧。"翠翠這樣想著。屋里黑黝黝的、靜悄悄的,只有灶堂里"噼哩啪啦"的不時(shí)飛出些火星來(lái)。以下是葉根深寫的《竹雀歸來(lái)了——《邊城》續(xù)》范文;

        好竹雀歸來(lái)了——《邊城》續(xù)作文900字概況

        • 作者:葉根深
        • 班級(jí):高中高一
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁
        • 段落:分9段敘寫
        • 更新:2020年12月29日 15時(shí)25分

        高中高一作文900字900字   葉根深   阜新市 高中高一學(xué)生(4)班

        黃昏依然溫柔、美麗和平靜。天已快黑,別的雀子似乎都休息了,只有杜鵑叫個(gè)不息。翠翠坐在渡船上,沒(méi)有要過(guò)渡的人--此時(shí)正是端午夜。"前些年時(shí),大概正和爺爺一同說(shuō)笑著流在從縣城回來(lái)的路上吧!"翠翠這樣想著。

        屋里黑黝黝的、靜悄悄的,只有灶堂里"噼哩啪啦"的不時(shí)飛出些火星來(lái)。翠翠燜好了瓜菜,擺上粽子,還倒了半碗酒,"爺爺,你該來(lái)吃飯了!"翠翠邊擺著筷子邊輕聲的呼喚。

        翠翠抱膝坐在月下,傍著小屋,想著爺爺講訴的自己父親母親

        月光如銀子,無(wú)處不可照及,山上竹在月光下變成一片黑色,身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方,忽然會(huì)有一只草鶯"落落落落噓"囀著它的喉嚨,不久之間,這小鳥兒又好像明白這是半夜,不應(yīng)當(dāng)那么吵鬧,便仍然閉著那小小眼兒安睡了。

        "爹爹是會(huì)在這夜里唱歌的吧!"翠翠想著不禁自己唱起來(lái)了。是那首好覺(jué)得頂好聽的歌又軟又纏綿,帶著她各處飛,飛到對(duì)溪懸崖半腰,摘了一大把虎耳草……

        月光極其柔和,溪面浮著一層薄薄的白霧。翠翠張起耳朵聽著,希望有人在對(duì)溪應(yīng)和。待了許久,對(duì)溪除了一片草蟲的清音復(fù)奏以外,別無(wú)所有。

        "撲撲撲!"雞籠的公雞抖了抖翅膀,向母雞挪近些又安靜下來(lái)了。翠翠看著,就滾出眼淚來(lái)了,抽泣著,不知何時(shí)就睡著了。再醒來(lái)時(shí),東邊早已泛白。到溪邊洗了臉,一天又開始了。雖然是五月天,卻總也好不起來(lái),灰沉沉的,偶爾出現(xiàn)一塊藍(lán)天,一會(huì)兒又被淹蓋了。翠翠的心里老是想著,想著桃源縣,老是想著。站在渡船上,長(zhǎng)長(zhǎng)的篙插進(jìn)去,彎腰一推,然后抽出來(lái);再插進(jìn)去,再抽出來(lái)……隨著長(zhǎng)篙的起起落落,翠翠的目光也時(shí)時(shí)的抬起,又垂下,時(shí)兒忽的撐得渡船像離開了水波的一條打跳的梭魚,忽的又慢下來(lái);因?yàn)樗倳?huì)把對(duì)溪立著等過(guò)渡的穿白褂的青年錯(cuò)當(dāng)了某個(gè)人。

        月亮又升起來(lái)了,月光還是那樣的柔和如銀子,草蟲仍然鬧著,夜鶯依舊轉(zhuǎn)了幾下又停下來(lái)睡了。翠翠同樣抱膝坐在小屋前,然后聆聽著對(duì)溪,依然別無(wú)所有,同樣過(guò)了一會(huì)兒就自己唱起來(lái)了。也不知唱了多久,心又飄了多遠(yuǎn),沒(méi)停下來(lái)了,那歌聲久久的回蕩著。翠翠立直了身子,張起了耳朵,驚訝于如此長(zhǎng)久的回音,然后問(wèn)自己:"這是回音嗎?"不是的,原來(lái)是她的竹雀又在為她歌唱了……(

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        作者:高中高一學(xué)生(4)班 葉根深   時(shí)間:2020-12-29 15:25

        名師點(diǎn)評(píng):劉軍喬) (續(xù)寫大家名篇是對(duì)學(xué)生文字功夫、鑒賞能力或?qū)徝滥芰Φ木C合考查。本文最大的成功在于能夠把湘西特有的民風(fēng)民俗揉進(jìn)文章中,同時(shí)也完全按照原作者的行文風(fēng)格走,這是難得的。真正的成功的續(xù)寫不是把自己的創(chuàng)作風(fēng)格加以證明,而是對(duì)原作文本及風(fēng)格的理解和領(lǐng)悟,并描紅之。 吳昌均薦評(píng))
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