文章摘要：初二議論文作文:怎么寫好不息的流水900字作文？天空中泛著黃昏的氣息，我?guī)е林氐男那橥讲脚c溪水之間，手撫摩在清涼的流水中，萬(wàn)般的情感一觸即發(fā)，猶如黃河泛濫。不息的流水不僅是生命的源泉，也是大自然的神奇之物。世間所有的事物都因流水而富有靈魂與生機(jī)。在整個(gè)宇宙當(dāng)中，景色也因流水而獨(dú)特。以下是丁愛(ài)東寫的《不息的流水》范文；

好不息的流水作文900字概況

• 作者：丁愛(ài)東
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年06月16日 07時(shí)34分

天空中泛著黃昏的氣息，我?guī)е林氐男那橥讲脚c溪水之間，手撫摩在清涼的流水中，萬(wàn)般的情感一觸即發(fā)，猶如黃河泛濫。不息的流水不僅是生命的源泉，也是大自然的神奇之物。世間所有的事物都因流水而富有靈魂與生機(jī)。在整個(gè)宇宙當(dāng)中，景色也因流水而獨(dú)特；生命因流水而富有；藝術(shù)因流水而靈動(dòng)……

孜孜流水，激發(fā)人們對(duì)大自然的無(wú)限向往之情，詩(shī)人也因流水而高歌。古今中外有多少的名作與詩(shī)人因心系著神韻的流水而筆出創(chuàng)世之作，又有多少仁人異士因流水而放棄享之不盡的榮華富貴，穿梭于山石草木之間。正是因?yàn)榱魉c(diǎn)綴出一幅幅美麗的山水風(fēng)貌，吸引這些著名詩(shī)人來(lái)為他們描身作曲給我門世人留下了絕美的詩(shī)詞歌曲。景色也因流水而獨(dú)特。

桂林因流水而甲天下；九寨因流水而神奇；壺口也引流水而驚險(xiǎn)……流水是美景的靈魂，流水是詩(shī)人寫作的對(duì)象。?。≌l(shuí)能相信這是的自然的奇掘，而不是人創(chuàng)造的偉岸呢？難道這不足以證明流水是大自然的神氣之物嗎？我的腳步邁上了綠色的草灘。沿著孜孜的流水逆流而上，盡情的美的欣賞。促使從虛無(wú)縹緲的神奇力量中掙扎出來(lái)。此時(shí)此刻，流水給予了我神奇的力量，激勵(lì)著我向山水之間出發(fā)！讓我領(lǐng)掠大自然的奇掘。我知道那是只有流水才能迸發(fā)的旋律是流水才具有的魅力，是流水才能給予我的情感。

悠悠流水，引發(fā)人們對(duì)歷史長(zhǎng)河中無(wú)數(shù)英雄的懷想。流水寄附著多少靈魂？世間又有水知道呢？流水的腳步為何如此的沉穩(wěn)？試問(wèn)何人知曉呢？靜心思考：一幕幕驚天動(dòng)地的壯舉重現(xiàn)眼前。項(xiàng)羽曾稱霸一方，破斧沉舟另人多么欣慰，大詩(shī)人屈原行云流水的筆勁，寫出了滄桑歷史。他們的生命像流水一樣直奔前方。風(fēng)雨無(wú)阻，盡管前方焦石叢生，坎坷無(wú)數(shù)。但是總能迎向而解。雖然他們的靈魂最終與流水相伴，但是他們的生命都因流水而鮮活，他們的光輝歷史也記載在悠悠流水之中。

滔滔流水，讓人感到生活的時(shí)起時(shí)落。情感也因流水而豐富，面對(duì)眼前奔跑的流水，生活中的一幕幕映入眼簾：科宇斯是個(gè)初出茅廬的校報(bào)記者來(lái)說(shuō)是一個(gè)艱巨的任務(wù)，他被安排采訪一位前總統(tǒng)夫人，埃麗諾。羅斯福，在生活中他提了一個(gè)自以為別具一格的問(wèn)題，得到了一個(gè)老外的回答。他問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)夫人，當(dāng)您散步時(shí)走到小河邊，看見(jiàn)不息的流水，您會(huì)有什么感悟呢？

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作者：初中初二學(xué)生（7）班 丁愛(ài)東   時(shí)間：2025-6-16 07:34