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        磁鐵為什么失去磁性 900字

        文章摘要:二年級(jí)作文900字:怎么寫(xiě)好磁鐵為什么失去磁性900字作文?“成功啦?!薄俺晒??!薄肮睆奈壹依飩鞒鲆魂囮囆β暫蜌g呼聲,這是我和伙伴們?cè)谧鲆粋€(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。在學(xué)校里,老師常在科技興趣課上做許多有趣的實(shí)驗(yàn),引起了我濃厚的興趣。于是,在星期天,我邀來(lái)幾個(gè)要好的朋友,神秘地說(shuō):“咱們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好嗎。以下是張恒美寫(xiě)的《磁鐵為什么失去磁性》范文;

        好磁鐵為什么失去磁性作文900字概況

        • 作者:張恒美
        • 班級(jí):小學(xué)二年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁
        • 段落:分8段敘寫(xiě)
        • 更新:2024年01月09日 02時(shí)19分

        小學(xué)二年級(jí)作文900字900字   張恒美   德陽(yáng)市 小學(xué)二年級(jí)學(xué)生(5)班

        “成功啦!”“成功啦!”“哈哈……”從我家里傳出一陣陣笑聲和歡呼聲,這是我和伙伴們?cè)谧鲆粋€(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

        在學(xué)校里,老師常在科技興趣課上做許多有趣的實(shí)驗(yàn),引起了我濃厚的興趣。于是,在星期天,我邀來(lái)幾個(gè)要好的朋友,神秘地說(shuō):“咱們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好嗎?”聽(tīng)說(shuō)我要做實(shí)驗(yàn),鄰居的小弟弟也被吸引過(guò)來(lái)。

        伙伴們七嘴八舌地問(wèn):“什么實(shí)驗(yàn)?”“是什么?”我像變戲法似地拿出一支蠟燭、一塊磁鐵和一根鐵條。伙伴們不知我葫蘆里賣的是什么藥,被我搞得丈二和尚摸不著頭腦。我胸有成竹地把蠟燭點(diǎn)燃,立在桌面上,用一根鐵條吸住磁鐵,拿到火上去燒。開(kāi)始,磁鐵緊緊地貼在鐵條上。蠟燭的火焰貪婪地舔著磁鐵。不一會(huì)兒,磁鐵像生病似的,有氣無(wú)力地粘在鐵條上,快要掉下來(lái)了。終于,“砰”的一聲,磁鐵落地了。“實(shí)驗(yàn)成功嘍!成功嘍!”大家手舞足蹈,那高興勁兒就別提了。

        為什么磁鐵遇熱會(huì)失去磁性呢?大家心里不禁打起了一個(gè)問(wèn)號(hào),連忙去翻書(shū)找答案。我突然想起《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》里有介紹科學(xué)知識(shí)的內(nèi)容,就去翻《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》。“找到了!”我驚喜地叫了起來(lái),像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般高興。

        原來(lái),磁和電子是分不開(kāi)的,運(yùn)動(dòng)的電子周圍就有磁,這叫電磁效應(yīng),電磁鐵燒紅了,它內(nèi)部的分子熱得亂竄,破壞了電子運(yùn)動(dòng)方向的一致性,磁效應(yīng)作用互相抵消,所以整塊“磁鐵”不再顯示磁性。我想:在家用電器中,收音機(jī)喇叭上有磁鐵,就不能讓高溫物體接近??上攵?,電視機(jī)上也有喇叭,上面也有磁鐵,原理不正是一樣嗎?如果高溫物體靠近帶有磁性的冰箱,冰箱不就被損壞了嗎?怪不得說(shuō)明書(shū)上強(qiáng)調(diào)不能接近高溫物體。我把自己想法告訴大家,他們恍然大悟。鄰居小弟弟似懂非懂,皺著眉頭,一本正經(jīng)地說(shuō):“好像懂了,又好像沒(méi)懂?!?a href="http://hnjxzp.com/zt/yijuhua/" title="一句話作文">一句話把我們逗得哈哈大笑。

        一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)使我們懂得了這么多道理,使我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),開(kāi)闊了眼界。讓我們從小就愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué),向科學(xué)進(jìn)軍! 【簡(jiǎn)評(píng)】

        小作者在選材方面較新穎。文章用實(shí)驗(yàn)成功后那高興的歡樂(lè)聲開(kāi)頭吸引讀者,這是一個(gè)巧妙的安排。寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程生動(dòng)形象,充滿著童趣。通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭開(kāi)了磁鐵失性的秘密而獲得新的知識(shí)那高興的心情也描寫(xiě)恰當(dāng)。結(jié)尾深化了文章的主題。

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        作者:小學(xué)二年級(jí)學(xué)生(5)班 張恒美   時(shí)間:2024-1-9 02:19

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