文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好一個(gè)這樣的老師900字作文？楊老師從三年級(jí)就開(kāi)始教我們科學(xué)課，每一節(jié)都讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，使原本乏味的課堂一下子生動(dòng)有趣。密記得上第一節(jié)課時(shí)，老師給我的印象是：大高個(gè)兒，黑黑的皮膚，咪咪的小眼，肚子也鼓鼓的，跟我想象中的老師一點(diǎn)也不一樣，這反而引起了我的興趣，仔細(xì)觀察著面前這位新老師。以下是陳雯瑩寫(xiě)的《一個(gè)這樣的老師》范文；

好一個(gè)這樣的老師作文900字概況

• 作者：陳雯瑩
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2022年11月26日 19時(shí)27分

楊老師從三年級(jí)就開(kāi)始教我們科學(xué)課，每一節(jié)都讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，使原本乏味的課堂一下子生動(dòng)有趣。密

記得上第一節(jié)課時(shí)，老師給我的印象是：大高個(gè)兒，黑黑的皮膚，咪咪的小眼，肚子也鼓鼓的，跟我想象中的老師一點(diǎn)也不一樣，這反而引起了我的興趣，仔細(xì)觀察著面前這位新老師。做完簡(jiǎn)單的介紹后，楊老師便開(kāi)講了，不知為什么楊老師剛講，便吸引起了大家的注意，連“調(diào)皮蛋”佟宇欣也認(rèn)真地在聽(tīng)講，太出乎意料了！要知道佟宇欣每次上課都到處折騰，今天一下子變安靜了，楊老師像變了魔術(shù)一樣。楊老師用幽默的話語(yǔ)結(jié)束了第一節(jié)，也使全班同學(xué)喜歡上了科學(xué)課，但更喜歡這位老師。

一次，楊老師讓我們自己去做好降落傘，說(shuō)下節(jié)課要給我們講飛行的原理。原本早就在家準(zhǔn)備好的我，居然忘帶了，我心里忐忑不安，生怕只有我一個(gè)人忘帶了?！岸ｂ忊彙险n鈴響了，楊老師走進(jìn)了班里，環(huán)顧了下四周，見(jiàn)同學(xué)們還在意猶未盡地說(shuō)著話，在桌子上“啪，啪，啪”敲了三下，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)。老師帶有廣東腔微笑著問(wèn)：“同學(xué)們，說(shuō)什么好玩的事情呢？“說(shuō)后好多同學(xué)都笑了，楊老師嚴(yán)肅的告訴我們以后上課不許再說(shuō)話。接下來(lái)?xiàng)罾蠋煱盐覀儙У讲賵?chǎng)上，邊將邊讓我們放降落傘，告訴我們：“降落傘越輕，落下來(lái)就慢。降落傘越重，落下來(lái)就快。”我一看旁邊，原來(lái)不知我一個(gè)人沒(méi)有帶，幾乎一半的同學(xué)都忘帶了。楊老師有些生氣，皺緊眉頭說(shuō)：“上節(jié)課不是都讓你們記在作業(yè)本上了嗎？怎么還忘帶？你們呀，這就像上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵忘帶了槍一樣，沒(méi)有槍怎么打仗？難道你還跟對(duì)方說(shuō)忘帶槍了，改天再打，人家一槍你就‘Game over’了!”楊老師說(shuō)完，我們哄堂大笑?？尚ν曛?，我們突然明白了楊老師幽默的背后，為的是讓我們改掉丟三落四的習(xí)慣，我們都被老師的用心良苦感動(dòng)了。之后楊老師布置的每一次作業(yè)，我總會(huì)想起老師那番幽默的背后的故事，以后同學(xué)們都把老師讓帶的東西帶齊了。每當(dāng)這時(shí)，我總能看到老師會(huì)心的笑容。

楊老師不僅知道的科學(xué)知識(shí)豐富，還對(duì)歷史等樣樣精通，真是位博學(xué)的老師。老師像“百科全書(shū)”，“笑話書(shū)”，但更像一本“萬(wàn)能書(shū)”。讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，為我們的未來(lái)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 陳雯瑩   時(shí)間：2022-11-26 19:27