文章摘要：紅領(lǐng)巾作文900字:怎么寫好我們都做到愛護(hù)紅領(lǐng)巾了嗎900字作文？這是老師第一次告訴我要重視、愛護(hù)紅領(lǐng)巾。還記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師拿了紅領(lǐng)巾和隊(duì)旗給我們演示。她把紅領(lǐng)巾和隊(duì)旗很好的拼湊在一塊兒了。老師告訴我們，紅領(lǐng)巾是從隊(duì)旗上割下來的，而旗幟是革命烈士的鮮血染紅的。以下是袁彗娟寫的《我們都做到愛護(hù)紅領(lǐng)巾了嗎》范文；

好我們都做到愛護(hù)紅領(lǐng)巾了嗎作文900字概況

• 作者：袁彗娟
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2022年04月30日 19時(shí)15分

這是老師第一次告訴我要重視、愛護(hù)紅領(lǐng)巾。

還記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師拿了紅領(lǐng)巾和隊(duì)旗給我們演示。她把紅領(lǐng)巾和隊(duì)旗很好的拼湊在一塊兒了。老師告訴我們，紅領(lǐng)巾是從隊(duì)旗上割下來的，而旗幟是革命烈士的鮮血染紅的。“我們的一切都是參加解放戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄給的！”這句話深深地刻在我的腦海里。2006年10月，我正式成為了一名少先隊(duì)員，在掛上紅領(lǐng)巾的這天下午，同學(xué)們把紅領(lǐng)巾無意解開后再也系不回去了。我回憶著當(dāng)時(shí)的樣子胡亂打了個(gè)結(jié)，這看起來和原來的差不多。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)了我亂打的紅領(lǐng)巾結(jié)時(shí)，笑容霎時(shí)消失了，取而代之的是嚴(yán)厲的表情：“紅領(lǐng)巾是不可以亂來的！這是不愛護(hù)它的表現(xiàn)?！闭f著，老師手把手地教我們系紅領(lǐng)巾的正確方法，我也伸出笨拙的雙手跟著做了起來，從此，我每次都正確而又熟練地自己系上紅領(lǐng)巾。

雖然老師跟我們講過一遍又一遍要愛護(hù)紅領(lǐng)巾，但我難免有時(shí)候會(huì)做不到。

在三年級(jí)的一次下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾不見了，我把該找的地方都找了，就是沒看到紅領(lǐng)巾的影子，“到哪兒去了呢？”我急得像熱鍋上的眼睛一亮，跑向傳達(dá)室——那里有個(gè)專門存放粗心的同學(xué)拉在校園里的紅領(lǐng)巾的紙箱。果然，我終于在箱子里找到了我的紅領(lǐng)巾。但看到那一大片一大片被同學(xué)們遺棄在這里的鮮艷的紅領(lǐng)巾，我的心被深深刺痛了，它們仿佛在對(duì)我說：“你們?cè)趺催@么不愛護(hù)我?。俊睉M愧之余，我飛快地系上它，匆匆往教室跑去，心里暗暗發(fā)誓：以后一定不亂丟紅領(lǐng)巾了！

當(dāng)我看到有人的紅領(lǐng)巾比我嶄新，我就會(huì)犯“紅眼病”，或拿一些理由搪塞（如：他的紅領(lǐng)巾是新買的，之類的）。

四年級(jí)開學(xué)時(shí)，我看到在校門口值日的大姐姐脖子上系著一條嶄新的紅領(lǐng)巾，忍不住上前問：“您好！這條紅領(lǐng)巾是新買的么？”“不是的，我從一年級(jí)到現(xiàn)在只用了這么一塊紅領(lǐng)巾！”我的問題換來了大姐姐自豪的回答。我看著自己皺巴巴的紅領(lǐng)巾，不禁羞愧得低下了頭，紅領(lǐng)巾仿佛又在對(duì)我說：“我真不應(yīng)該選你做我的主人！”放學(xué)回到家，我徹徹底底地把紅領(lǐng)巾洗了個(gè)干凈，并壓平曬干。第二天，我也帶上了“嶄新”的紅領(lǐng)巾。

經(jīng)過四個(gè)年頭的摸索，我知道了，我應(yīng)該更愛護(hù)紅領(lǐng)巾！

世界上有各式各樣紅色的物品，但它們都代替不了紅領(lǐng)巾在我們少先隊(duì)員心中神圣的位置！現(xiàn)在，我很愛護(hù)我的紅領(lǐng)巾，同學(xué)們，你們是否也在這么做了呢？

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班 袁彗娟   時(shí)間：2022-4-30 19:15