文章摘要：高二作文900字:怎么寫好等待900字作文？多么偶然的機會接觸《課堂內外》，就像在茫茫人海中的一次尋常擦肩而過，可是這一次，我回首，跟了上去，就沒再放棄?；蛟S是因為喜歡文字，或許是因為喜歡文字帶給我的感覺，于是一次又一次扎在《課堂內外》中尋找那份只屬于文字的歡欣和雀躍。以下是高文琳寫的《等待》范文；

好等待作文900字概況

• 作者：高文琳
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2020年08月09日 08時06分

多么偶然的機會接觸《課堂內外》，就像在茫茫人海中的一次尋常擦肩而過，可是這一次，我回首，跟了上去，就沒再放棄。

或許是因為喜歡文字，或許是因為喜歡文字帶給我的感覺，于是一次又一次扎在《課堂內外》中尋找那份只屬于文字的歡欣和雀躍。

我對形形色色的版塊不感興趣，我只在純文學、純青春的文字中尋覓方向，在一次又一次迷惘和失落中重新啟航，只因為在意，只因為相信。

或許是因為年少和輕狂，我開始覺得我自己也有這份才氣和資歷，于是開始撿拾起那支被拋棄在角落里遺忘了很久的筆，找了一片紙就開始追夢，追那個做了很久卻不敢去追的五彩斑斕的夢。

可是，為什么？為什么總是寫出自己才看的文字？為什么在夢想抵達前放棄？是青春的狂傲和自尊不允許失敗？還是這本就是一個虛無縹緲的夢，像陽光下的氣泡一樣，輕輕一碰就再也不見？是害怕？還是其它？或許吧，只是沖動。當擊中湖面的石子沉下去，漣漪散去，湖面終會歸于平靜。

可是，年少的心注定不會沉寂，即使是在那段最令人煎熬的時期，萌動的心終于還是浮躁起來，如那個六月的陽光和高四教室里不安的氣氛。

還是一次又一次地扎進去，尋找六月夢碎后的安慰，在失意中鼓勵自己，我還有筆，還有紙，我還可以寫出雋秀的文字。

是心高氣傲？還是恐懼了失敗？害怕了夢碎？那些文字終于還是在一個有風的下午化作碎片，在夕陽的余暉里散去，像

一群失去羽翼的小鳥，一只接一只栽落，悲壯而傷感。

可是還是接著看，知道了安寧，知道了《安啦，我的青春》，知道了那么多人已經(jīng)圓夢?；蛟S是太過于自信，或許是覺得總要面對，重新拾起筆，看著窗外的天，自己則像喝過酒一樣勇敢，慷慨前行，把文字夢和六月的夢一起放飛。

喜憂參半的結果，六月的夢放飛了，文字夢卻再一次折戟。這一次我告訴自己，還有機會。但絕對不能放棄。班主任告訴我："Where there is a will，there is away．"

于是開始逛創(chuàng)網(wǎng)，開始看那些看不懂的精品文章，仍舊些自己幼稚的文字發(fā)表無關痛癢的留言，卻執(zhí)著的等待夢圓。

大學里，恍恍惚惚的過日子，被磨去了銳氣，磨去了脾氣，磨去了靈感，磨去了曾經(jīng)希望的一切，可是，還是在等待。

等再次翻開曾經(jīng)看過的厚厚一沓《課堂內外》，感覺充滿了復雜，沒變的鉛字，已改變的心情。

而我，還將等下去在這片土地上，等待夢想飛遠。

因為，我相信這片土地。

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作者：高中高二學生（2）班 高文琳   時間：2020-8-9 08:06