文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好殘疾人900字作文？殘疾人，多少么熟悉的字眼?？缮钪校麄儏s顯得那么卑微，那么低賤。也許有人認為殘疾人是社會的負擔，于是排斥他們，冷落他們。其實不然，很多殘疾人身殘志堅，他們的生活卻有別樣的風采。我永遠不會忘記四月的一天。以下是趙曾剛寫的《殘疾人》范文；

好殘疾人作文900字概況

• 作者：趙曾剛
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年09月30日 19時21分

殘疾人，多少么熟悉的字眼!可生活中，他們卻顯得那么卑微，那么低賤。也許有人認為殘疾人是社會的負擔，于是排斥他們，冷落他們。其實不然，很多殘疾人身殘志堅，他們的生活卻有別樣的風采。

我永遠不會忘記四月的一天。我與余衍潮、葉人豪、金楊凱結(jié)伴來到溫州市特殊教育學校采訪殘疾人。剛踏進校門，就被美麗的校園深深吸引了：氣勢雄偉的教學樓拔地而起，多媒體教室、體育室、學生宿舍一應俱全;四處綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，將校園打扮得花枝招展。我想：這不就是國家政府及社會愛心人士的饋贈嗎?

我們在政教處黃老師的引領下參觀這座花園式的校園。突然，不遠處傳來了抑揚頓挫的演講聲，大家循聲走去。啊!原來是位盲人女孩正在錄制節(jié)目。只見她滿臉堆笑，信心十足，一點兒也不亞于我們。雖然女孩偶爾演講得斷斷續(xù)續(xù)，但身旁的輔導老師總會耐心地幫助她。圍觀的我們一絲不茍地聽著，當起了她的粉絲。后來一打聽才知道女孩不僅失明，而且記憶力很差。猛然間，我震撼萬分：這不就是殘疾人身殘志不殘的精神嗎?

緊接著，黃老師帶領我們來到三(1)光明班教室?？墒茄矍暗囊荒辉俅瘟钗艺痼@了!三位盲人竟在一起做值日。要知道，他們可是盲人，光走路就很困難了，更何況做值日。只見三人吃力地走著，兩人相互攙扶，摸索著緩緩前進，豆大的汗珠流淌在他們的額頭。我不禁有種莫名的沖動——幫助他們。就在這時，老師走上前去，與他們溝通了一番，我們便開始采訪其中一位年長的同學。他叫徐立春，今年都23歲了。從小失明，更是被父母遺棄，在瑞安福利院長大。聽完他的自述，我們霎時愕然了?？尚炝⒋?a href="http://hnjxzp.com/zt/gege/" title="哥哥作文">哥哥卻笑著說："這沒有關系，學校是我的家，老師是我的父母，我也很幸福。"多么堅強的性格，我們頓時感到萬分欣慰!此時，一位同學說徐立春哥哥還是位吹笛高手。于是大家一致要求他演奏一曲。他掏出葫蘆絲，一本正經(jīng)地吹起來，那樂聲悠揚婉轉(zhuǎn)，仿佛把我們帶到了幽雅的世外桃源。聽著聽著，我們都陶醉了。最后，我們的訪問在優(yōu)美的葫蘆聲中結(jié)束了。

是啊，社會還有千千萬萬個徐立春哥哥的影子，雖然身體殘缺，但依然追求快樂幸福的生活，他們更需要我們的關心、鼓勵，而不是冷落、排斥。上帝為一個人關上了一扇門，就會為他打開一扇窗，殘疾人更是如此。伸出你的手，獻出你的愛，請多給予他們關心和鼓勵吧!

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作者：初中初二學生（4）班 趙曾剛   時間：2024-9-30 19:21