文章摘要：初二作文900字:怎么寫好師恩觸動我的心靈900字作文？老師突然點到我的名字，我剛開始沒聽見我動作，同桌拍了我兩下才聽見，老師問：“我是不是生病了怎么聽課心不在焉的。”我回答說：“沒有?！比缓罄蠋熅妥屛一卮鸷诎迳系念}，我支支吾吾半天說不出來，老師知道我不會，就讓我站在位置上聽。以下是譚翰文寫的《師恩觸動我的心靈》范文；

好師恩觸動我的心靈作文900字概況

• 作者：譚翰文
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年07月04日 01時46分

初中初二作文900字900字   譚翰文   遂寧市 初中初二學生（3）班

其實，我的心里一直都有一件讓我忘不掉的事情，那件事情里的一位老師做的事情觸動了我的心靈，讓我非常的難忘。

這件事情還要從我上六年級的時候說起，一天，數(shù)學老師讓我們?nèi)ズ诎迳献鲱}，一共叫了六個人，其中就有我。那一節(jié)課我們講的是新課，老師講的知識點還沒有弄清楚，結(jié)果老師就叫到我了，最后還是很不情愿地上去，黑板上的六個人有四個都不會，當然這其中就有我，老師讓我們幾個下課去辦公室找他。

下課鈴一響，老師就回辦公室了，我們幾課在后面跟著他，老師在辦公室里幫我們回顧一下上節(jié)課講的知識點，老師給他們講了兩遍就聽懂了，但是到我這里就聽不懂，我的心里不由地發(fā)出一絲問題。為什么他們都聽懂了我還沒聽懂？我跟他們也沒差什么，都是在同一間屋子，同一個老師教的，為什么我還不懂。老師讓他們幾個走，讓我繼續(xù)留下，老師知道哪種方法學不會，所以又給我換了一種方法講，但是到上課我還沒聽懂，老師就讓我下節(jié)課繼續(xù)去找他。

這節(jié)課我們講的是英語課，上課的時候我心不在焉地一直在想老師給我講的知識點，我基本上都沒怎么聽課。老師突然點到我的名字，我剛開始沒聽見我動作，同桌拍了我兩下才聽見，老師問：“我是不是生病了怎么聽課心不在焉的?！蔽一卮鹫f：“沒有?！比缓罄蠋熅妥屛一卮鸷诎迳系念}，我支支吾吾半天說不出來，老師知道我不會，就讓我站在位置上聽。老師一說下課就趕緊跑去辦公室，不知道這是為什么，聽了兩遍就聽懂了，我感覺要么是聽的次數(shù)太多了，要么是真的學會了。由于我最近每天下課去找老師問題，我們班也有很多同學一下課也去。有一次，我路過老師辦公室，看見他們都快把路圍得水泄不通了。我每次看老師都是在辦公室里坐著，基本連去廁所的時間都快沒有了，我很想問問老師每天不累嗎？

正好那次我去找老師問題的時候，就對老師說：“老師，你每天給我們講課，下課又要幫同學們講題，真的不累嗎？”老師說：“老師每天給你們講課，看到你們都學會了，老師就非常開心，利用下課時間給你們補習不會的題目，你們學會了，老師更開心，一點兒也不累?！甭犕昀蠋煹脑挘瑢ξ业挠|動很大，周圍的同學們也觸動很大。

馬上就要期中考試了，我們?nèi)嗤瑢W都要好好學習，為班級取得一個好名次。最后成績出來了，我們班是全年級的第一，我也考到了理想的成績。

通過這件事，我知道只要堅持就一定達到預想的目標，這件事情也對我的觸發(fā)很大。

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作者：初中初二學生（3）班 譚翰文   時間：2023-7-4 01:46