文章摘要：六年級作文900字:怎么寫好寧有種乎900字作文？寧有種乎。今天向老師剛從貴陽開會回來。早上的第一節(jié)課是向老師的，所以向老師一聽到上課鈴，就走進(jìn)教室。向老師一走進(jìn)教室就叫我們聽寫詞語，這個詞語就是“蒙蒙細(xì)雨”。我們還以為是什么難的詞語哩。這時向老師也在黑板上寫了“蒙娜麗莎”，向老師把這四個字一寫出來，我們就知道了一個小秘密，原來這個秘密就是向老師把“蒙”字少寫了一橫。以下是鄧懿盈寫的《寧有種乎》范文；

好寧有種乎作文900字概況

• 作者：鄧懿盈
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年11月06日 08時40分

寧有種乎？

今天向老師剛從貴陽開會回來。

早上的第一節(jié)課是向老師的，所以向老師一聽到上課鈴，就走進(jìn)教室。向老師一走進(jìn)教室就叫我們聽寫詞語，這個詞語就是“蒙蒙細(xì)雨”。我們還以為是什么難的詞語哩！這時向老師也在黑板上寫了“蒙娜麗莎”，向老師把這四個字一寫出來，我們就知道了一個小秘密，原來這個秘密就是向老師把“蒙”字少寫了一橫。我們把這件事告訴向老師，向老師微笑著說：“其實這個“蒙”不是我寫的，而是一位來參加開會的北京教授寫的?！蔽覀?nèi)啻蟪砸惑@，都不敢相信這個字會是專家寫的。這時向老師又說：“把“蒙”字寫少一橫的同學(xué)站起來?！睕]過五秒鐘，就有幾個同學(xué)站了起來。向老師又說：“你們這幾個人可以當(dāng)專家了?！蔽覀兟犃朔浅Ｃ曰?，正當(dāng)我們迷惑不解的時候，向老師忽然說：“你們沒把“蒙”字寫錯，就要比專家更厲害。”寫對的同學(xué)心里都非常高興。

這時向老師又把意見自豪的事講給我們聽“有一位北京專家開會時還把自己的教學(xué)目標(biāo)拿出來給我們看，向老師大吃一驚，原來他的教學(xué)目標(biāo)是：“一手好字，一副好口才，一手好文章。”我們班的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：“寫字好、讀（背）書好，文章好?！毕蚶蠋?a href="http://hnjxzp.com/zt/duibi/" title="對比作文">對比了一下，只有第二條不一樣，一個是注重口才，一個注重讀書。其它的都一樣。我們聽了也為我們班自豪。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 鄧懿盈   時間：2024-11-6 08:40