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        摧毀鄙視這條鏈 900字

        文章摘要:高一議論文作文:怎么寫好摧毀鄙視這條鏈900字作文?它們歸于一種行為目的,卻于其中層層疏離。這種模式,恰似一條“鄙視鏈”。鄙視鏈無(wú)窮無(wú)盡,就算再小的“蝦米”,也會(huì)尋得“藻類”為食。它源于基于某種標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)他人行為的評(píng)價(jià),例如收入(職業(yè)鄙視鏈)、地位(學(xué)校鄙視鏈)。以下是董夢(mèng)潔寫的《摧毀鄙視這條鏈》范文;

        好摧毀鄙視這條鏈作文900字概況

        • 作者:董夢(mèng)潔
        • 班級(jí):高中高一
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁:議論文
        • 段落:分8段敘寫
        • 更新:2024年12月01日 16時(shí)25分

        不知從何時(shí)起,時(shí)常有一種令人不安的氛圍縈繞在我身旁。當(dāng)我談?wù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/shujia/" title="暑假作文">暑假出行時(shí),它生于他人避開(kāi)的不屑目光;當(dāng)我談?wù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/weilai/" title="未來(lái)作文">未來(lái)職業(yè)時(shí),它生于他人輕微上揚(yáng)的嘲弄嘴角......或許不太準(zhǔn)確,但確實(shí),我在某種程度上被鄙視了。

        毫不避諱地說(shuō),我曾認(rèn)為鄙視是人性正常的一部分。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)就連假期出游這種最簡(jiǎn)易的娛樂(lè)方式也滋生出了鄙視時(shí),我才驚恐地發(fā)現(xiàn),生活中已處處都是鄙視。就像歐美游鄙視日韓游,日韓游鄙視東南亞游......它們歸于一種行為目的,卻于其中層層疏離。這種模式,恰似一條“鄙視鏈”。

        鄙視鏈無(wú)窮無(wú)盡,就算再小的“蝦米”,也會(huì)尋得“藻類”為食。它源于基于某種標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)他人行為的評(píng)價(jià),例如收入(職業(yè)鄙視鏈)、地位(學(xué)校鄙視鏈)......彼此之間以鄙視相聯(lián)系,環(huán)環(huán)相扣。盡管所有人都明白鄙視是一種非道德的行為,但鄙視所提供的一種內(nèi)心滿足感卻是難以令人拒絕的,這也是為什么鄙視鏈如此牢固地扎根于我們的生活中。并且,鄙視鏈仍在不斷延伸,因?yàn)楸梢曀鶆?chuàng)造的滿足感一定會(huì)傷害到他人內(nèi)心的幸福感,然后那些心碎的人往往就又以相同方式重建幸福,這種破壞是沒(méi)有盡頭的。

        毫無(wú)疑問(wèn),鄙視鏈毫無(wú)益處,以破壞為前提的獲得毫無(wú)意義。它將形成一種病態(tài)的攀比文化,、滋生矛盾、沖突甚至更可怕的東西。所以,我們都應(yīng)盡己所能斬?cái)噙@根鏈條。

        凡事都應(yīng)從自己做起,我們要把自己變成鄙視鏈中的一個(gè)個(gè)斷點(diǎn)。相信我們都會(huì)意外地被卷入某條鄙視鏈,相比如上述所說(shuō)陷于其中,不如換一種開(kāi)放的心態(tài)去面對(duì)。你以為我會(huì)轉(zhuǎn)而鄙視他人求安慰,其實(shí)我根本不在乎這些!你有你的大好河山,我安于我的小橋流水。盡管我可能不能改變他人的想法,但至少我阻止了一個(gè)惡性循環(huán)。如果這個(gè)斷點(diǎn)越來(lái)越多,終會(huì)匯成一個(gè)缺口,讓鄙視鏈土崩瓦解。

        其實(shí)再仔細(xì)想想,有時(shí)鄙視鏈的產(chǎn)生也有逃避心理的因素,以鄙視接力的行為逃避自身真實(shí)存在的問(wèn)題。由此,面對(duì)鄙視時(shí)不妨勇敢一點(diǎn),去直面不足并改善之,但仍不要忘記以自身為斷點(diǎn)。

        同時(shí),那些頗有社會(huì)影響力的媒體們也應(yīng)認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子,與其推波助瀾以謀取不義之財(cái),指陳時(shí)弊才是你們應(yīng)做的事情。

        最后,我們要明白的是,摧毀鄙視鏈為的是更和諧的社會(huì),更好的未來(lái),所以,我們必須于鄙視鏈的廢墟上進(jìn)行再創(chuàng)造。讓我們以自身為連接點(diǎn),連接起一個(gè)個(gè)積極向上、開(kāi)放包容、富有責(zé)任感的個(gè)體,連成一片互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò),以到達(dá)那個(gè)我們共同期盼的美好明天!

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        作者:高中高一學(xué)生(5)班 董夢(mèng)潔   時(shí)間:2024-12-1 16:25

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