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        科學(xué)改變無(wú)知 900字

        文章摘要:八年級(jí)議論文作文:怎么寫好科學(xué)改變無(wú)知900字作文?科學(xué)改變無(wú)知_優(yōu)秀議論文900字從古到今,人類對(duì)自然科學(xué)的探索從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。人類在對(duì)自然科學(xué)的探索中,逐漸摒棄了迂腐的、錯(cuò)誤的觀點(diǎn),轉(zhuǎn)而接受了先進(jìn)的科學(xué)真理。從女媧造人到達(dá)爾文在《物種起源》中提出進(jìn)化論,從托勒密提出的地心說(shuō)到哥白尼提出的日心說(shuō),人們駛著科學(xué)的船帆探索世界,在廣袤的宇宙中尋求真知。以下是何煜寫的《科學(xué)改變無(wú)知》范文;

        好科學(xué)改變無(wú)知作文900字概況

        • 作者:何煜
        • 班級(jí):初中八年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁:議論文
        • 段落:分5段敘寫
        • 更新:2025年06月14日 17時(shí)09分

        科學(xué)改變無(wú)知_優(yōu)秀議論文900字

        從古到今,人類對(duì)自然科學(xué)探索從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。人類在對(duì)自然科學(xué)的探索中,逐漸摒棄了迂腐的、錯(cuò)誤的觀點(diǎn),轉(zhuǎn)而接受了先進(jìn)的科學(xué)真理。從女媧造人到達(dá)爾文在《物種起源》中提出進(jìn)化論,從托勒密提出的地心說(shuō)到哥白尼提出的日心說(shuō),人們駛著科學(xué)的船帆探索世界,在廣袤的宇宙中尋求真知。

        科學(xué)的發(fā)展,完善了人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。在同學(xué)們親手操作掃描時(shí)電子顯微鏡,觀察蝴蝶翅膀的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀本來(lái)是無(wú)色的,由于凹凸不平的結(jié)構(gòu)才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩。同學(xué)們本來(lái)對(duì)于蝴蝶的翅膀顏色的產(chǎn)生處于一種無(wú)知的狀態(tài),即只是眼睛看到了蝴蝶的翅膀顏色,但是并不知道為什么蝴蝶的翅膀會(huì)產(chǎn)生這樣一種顏色。通過(guò)電子顯微鏡這一先進(jìn)的科學(xué)儀器,同學(xué)們明白了事物的本質(zhì),懂得了自己本來(lái)不知道的東西,就是由無(wú)知到獲得真知的過(guò)程

        科學(xué)的發(fā)展,明確了事物運(yùn)作的規(guī)律。牛頓通過(guò)對(duì)一個(gè)蘋果自由落體現(xiàn)象的科學(xué)研究,提出了小至微觀原子在原子軌道上的運(yùn)動(dòng),大到行星天體圍繞著恒星的運(yùn)動(dòng)都遵循的萬(wàn)有引力定律。通過(guò)這一自然科學(xué)物理學(xué)的規(guī)律,我們不僅明白了蘋果的自由落體現(xiàn)象到底是怎么回事,還明白了樹葉的飄落是怎么回事,人為什么跳起來(lái)之后還能落回到地面這一系列問(wèn)題。在科學(xué)的推動(dòng)下,我們不僅改變了對(duì)單一事物的無(wú)知,更改變了對(duì)所有的事物的一種整體認(rèn)識(shí)。我們通過(guò)這一自然科學(xué)規(guī)律,就可以舉一反三,應(yīng)用已有的知識(shí)來(lái)獲取新的知識(shí)。自然科學(xué)規(guī)律就這樣引導(dǎo)我們徹底消除了對(duì)一系列事物的一種無(wú)知。

        科學(xué)的發(fā)展,凝聚生活生產(chǎn)的精髓。勒夏特列經(jīng)過(guò)科學(xué)研究提出了平衡移動(dòng)原理,后人根據(jù)他提出的這一原理得出了許許多多實(shí)際生活生產(chǎn)中的規(guī)律,比如在合成氨的時(shí)候應(yīng)該使用高溫高壓的條件,在硫酸工業(yè)造氣這一步中應(yīng)該通入過(guò)量的氧氣。勒夏特列提出的平衡移動(dòng)原理,指導(dǎo)了在所有的化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中反應(yīng)條件選擇的方向。人們開始不知道應(yīng)該如何生產(chǎn)才能使效益最大,即使有些人經(jīng)過(guò)數(shù)百次的實(shí)驗(yàn)摸索出了某一種物質(zhì)生產(chǎn)效益最大的方法,也不適用于其它的生產(chǎn)過(guò)程。后來(lái)人們?cè)谏a(chǎn)中應(yīng)用這一原理,使效益最大化的研究有了目標(biāo)和方向。毫無(wú)疑問(wèn)地,人們?cè)趹?yīng)用科學(xué)技術(shù)的過(guò)程中,創(chuàng)造了更大的生產(chǎn)價(jià)值??茖W(xué)改變了人們的無(wú)知。

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        作者:初中八年級(jí)學(xué)生(6)班 何煜   時(shí)間:2025-6-14 17:09

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