文章摘要：高二作文900字:怎么寫好走近“美神”900字作文？在我們身邊，隨處可以見到美，到處都有愛美的人們。然而，到底什么是美呢。對于這個古老而又神秘的問題，眾說紛紜。柏拉圖這位偉大的思想家在經(jīng)過對美的一系列考察之后，得出了這樣一個結(jié)論：美，是難的。的確，美是沒有固定模式可言的。以下是黃潔芳寫的《走近“美神”》范文；

好走近“美神”作文900字概況

• 作者：黃潔芳
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2021年06月22日 15時14分

高中高二作文900字900字   黃潔芳   遵義市 高中高二學(xué)生（4）班

在我們身邊，隨處可以見到美，到處都有愛美的人們。然而，到底什么是美呢?對于這個古老而又神秘的問題，眾說紛紜。柏拉圖這位偉大的思想家在經(jīng)過對美的一系列考察之后，得出了這樣一個結(jié)論：美，是難的。的確，美是沒有固定模式可言的。今天，我在這里演講，不想片面地對美加以詮釋，而只想談?wù)勎业膶徝烙^，我是怎樣發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)而思考美的。

旭日噴薄而出，月光皎潔如水，流星夜空隕落，雨綿綿雪紛紛，這是自然的美。毫無做作，沒有修飾，若用一個字來形容，就是—“美”。是的，“美”就是美，“美”不可以用其他的詞匯來定義。松柏挺立，是堅韌的美;楊柳依依，是清秀的美;花兒綻放，是蓬勃的美;虎嘯山崗，是粗獷的美。這是我最初對美的感性認(rèn)識，雖然幼稚天真，卻也純潔樸素，繪出了美神模糊的輪廓。

象征生命力的綠色，往往跟保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士聯(lián)系在一起。在他們綠色的戎裝里，蘊(yùn)藏著火一樣的激情，從他們的目光中可以感受到青春的美、力量的美、嚴(yán)肅莊重的陽剛之美，這與現(xiàn)實生活中那些穿著華麗的人所擁有的美迥然不同。這是一種內(nèi)在的美，你一旦發(fā)現(xiàn)了它，對美的認(rèn)識就更進(jìn)了一步。

陶淵明在看盡官場黑暗后，寄情山水，是一種恬靜的美。而今天，“希望工程”、“春蕾”計劃，一個又一個獻(xiàn)愛心、支援救助的活動出現(xiàn)在我們周圍，無不體現(xiàn)出我們這個時代所特有的美，至大至剛的美，不見形體惟見精神的美。

朋友們，讓我們再來思索一下又一種美吧!廢墟是一種美，一種形式上的美，把叛離大地的美轉(zhuǎn)化為皈依大地的美.廢墟昭示著滄桑，讓人窺視到歷史步履的蹣跚。廢墟是垂死的老人發(fā)出的指令，是建筑的黃葉。人們常說，沒有黃葉就沒有秋天，它的意義在于哺育春天，其實，黃葉本身就是美，它改變了存在的方式，致力于一次一次的更新與充實，是起點的美。

再者，與其說“一帆風(fēng)順”、“平步青云”一類的直線是美，倒不如說曲線是美的。你們看，綿亙的群山，彎彎的河流……一切自然的事物都由曲線抅成。人生的道路不也是一條曲線嗎?這條路坎坷不平，荊棘叢生，但這并不說明前途的黯淡。人生在曲折中前進(jìn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹;不經(jīng)過奮斗，何以能成功?曲線的美是富于啟迪的。

美，是有多種類型、多種內(nèi)涵的。

美，無處不在，無時無刻不引起愛美者多元的思考和不盡的遐想。同學(xué)們，讓我們擦亮雙眸，在大千世界中發(fā)掘美、審視美、思考美吧!這洞察美的過程也是一種美，一種幸福的美!

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 黃潔芳   時間：2021-6-22 15:14