文章摘要：八年級敘事作文:怎么寫好書帶給我的最后價值900字作文？書，是人們獲得知識的工具，是消遣時的好伙伴、是尋找真理時的好幫手，但每當你不想讀的時候，它就只是個擺設(shè)，而那時書能給你的最后價值就得有你自己想辦法獲得了。每到一個年齡段，媽媽就會買那個年齡段的書，所以許多小時候的繪本就被十二歲的我淘汰掉了，不過這些書能所給的最后價值則是最實用的交易用品：錢。以下是郭偵怡寫的《書帶給我的最后價值》范文；

好書帶給我的最后價值作文900字概況

• 作者：郭偵怡
• 班級：初中八年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年06月17日 02時17分

初中八年級敘事作文900字   郭偵怡   景德鎮(zhèn)市 初中八年級學(xué)生（1）班

書，是人們獲得知識的工具，是消遣時的好伙伴、是尋找真理時的好幫手，但每當你不想讀的時候，它就只是個擺設(shè)，而那時書能給你的最后價值就得有你自己想辦法獲得了。

每到一個年齡段，媽媽就會買那個年齡段的書，所以許多小時候的繪本就被十二歲的我淘汰掉了，不過這些書能所給的最后價值則是最實用的交易用品：錢。

放個小桌子、架個小凳子、堆些書本、擺個架勢，眼里散發(fā)出：“我的書比他的好！”的氣場，使人駐足癡望，對呀，是駐足癡望，可是不能只看著我的帥臉而不看我的書吧？！為什么總是看一眼就走了？有時過來仔細看看的人帶來了我對賣書賺錢的希望，而走時也帶走了那呼之欲出的鈔票。

呀，旁邊竟然有人也要擺攤，但為什么人都跑到那邊去了？那個攤只不過是占地面積大、書多而且?guī)缀跞际锹嫸?，為什么全部往她那邊走？她那些幾乎都是極其普通的書，而我的幾乎都是經(jīng)典之作，沒有不買的道理啊！為什么我不管是什么方法，客戶總是不來，難道客流量真的和占地面積和書籍數(shù)量有關(guān)？

就在旁邊那個攤風風火火之時，攤主走了，真不容易啊，要不是那家伙走了，我也完成不了今天的第一筆交易，雖然價格低了點（免得到時候客戶因為價格太高而走了），但至少聊勝于無嘛，總比原封不動的拿回家好。

做完了第一筆交易，我的生意也火起來了，而且還遇到了熟人，看來他們是咬定要買書了，那我就抬高一點價格，這樣會賺得多一些，如果嫌價格高了，就再把降低價格，不降的話，搞不好還沒錢賺，那我到底要不要抬高價格??？要不看在他買那么多的份上再降低一點，不行，再低就折本了，哎呀，管他呢，能多賺就多賺，熟人應(yīng)該也不會計較……吧。()

到頭來，這么多的心理活動其實是在證明一件事情，這次賣書我得到的不僅僅只是錢，還有享受與別人分享知識的快樂，當然這不是最主要的，最主要的是我體驗到了那些街頭擺書攤的人，每天要受到多少人的鄙視，又有多少人回去買他們的書，還有多少人會因為可憐他們而不找零，那些書可能他們連碰都不敢碰，所以感受不到與別人分享知識的快樂。雖然這次沒有被鄙視，但是那種不管不顧且及其不屑的眼神我永遠都忘不掉，因為只有在當時才體會到這些書帶給我的最后價值。

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作者：初中八年級學(xué)生（1）班 郭偵怡   時間：2025-6-17 02:17