文章摘要：六年級(jí)作文900字:怎么寫(xiě)好小白兔與900字作文？劉老師那天上語(yǔ)文課，課堂怎么總不怎么安靜呢。竊竊私語(yǔ)之聲似有似無(wú)。老師的思維總是被打斷，她不得不細(xì)心體察。終于她不得不停下教學(xué)進(jìn)程。通過(guò)詢問(wèn)她好容易知道了事情的原委。原來(lái)，幾個(gè)男生在校園的花園里，發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的小白兔，帶到教室，怕大家知道，放在書(shū)桌的抽屜里，又怕它悶著，于是，他們又不時(shí)相互提醒，打開(kāi)抽屜讓兔子透氣。以下是葉聰文寫(xiě)的《小白兔與》范文；

好小白兔與作文900字概況

• 作者：葉聰文
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月15日 12時(shí)40分

劉老師那天上語(yǔ)文課，課堂怎么總不怎么安靜呢？竊竊私語(yǔ)之聲似有似無(wú)。老師的思維總是被打斷，她不得不細(xì)心體察。終于她不得不停下教學(xué)進(jìn)程。通過(guò)詢問(wèn)她好容易知道了事情的原委。原來(lái)，幾個(gè)男生在校園的花園里，發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的小白兔，帶到教室，怕大家知道，放在書(shū)桌的抽屜里，又怕它悶著，于是，他們又不時(shí)相互提醒，打開(kāi)抽屜讓兔子透氣。因此課堂總安靜不下來(lái)。

劉老師并沒(méi)有批評(píng)學(xué)生。她干脆停下教學(xué)的內(nèi)容，讓同學(xué)們共同來(lái)關(guān)注這只可愛(ài)的小白兔。首先，她讓大家仔細(xì)觀察兔子，說(shuō)說(shuō)它是什么樣兒。再討論，這只兔子為什么會(huì)獨(dú)自出現(xiàn)在校園的花園里，當(dāng)然答案是豐富多彩的。再下來(lái)大家議論，對(duì)于這只兔子，我們該怎樣來(lái)處理它，辦法自然很多。最后，大家舉手表決，決定放它在教室里，給它安一個(gè)溫馨的"家"，每天由三個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)照顧它，輪流進(jìn)行。

于是，精心喂養(yǎng)小白兔的活動(dòng)開(kāi)始了。"管理人員"每天從家中帶來(lái)蔬菜葉子或在路上拔一些青草作為兔子的食物，為它打掃衛(wèi)生等。隨著活動(dòng)的展開(kāi)，孩子們有很多真切的體會(huì)。劉老師說(shuō)：能不能把這些事情記下來(lái)？這樣以后我們可以看出，我們?cè)谑裁辞闆r下做了什么，而小白兔將會(huì)有什么變化？孩子們興奮了，都競(jìng)相做記錄，實(shí)際上就寫(xiě)成了一篇篇作文。

一段時(shí)間以后，大家發(fā)現(xiàn)，放兔子在教室里也有一些問(wèn)題。比如，它太可愛(ài)了，總讓人牽掛，有的同學(xué)上課難免要分心。還有，兔子養(yǎng)在教室里，總有一種不太好聞的氣味兒。

于是大家又來(lái)展開(kāi)討論，尋找怎樣養(yǎng)兔子的好辦法。群策群力，激烈論爭(zhēng)。最后舉手表決，讓兔子輪流到每個(gè)同學(xué)的家，在每個(gè)人家中呆三天。這樣一來(lái)，喂養(yǎng)兔子的行動(dòng)不僅是孩子們的事，還感染了家長(zhǎng)，參與其中的人更多了，圍繞兔子發(fā)生了好多有趣的故事。只有三天的飼養(yǎng)時(shí)間太短，孩子們無(wú)比珍惜，交接時(shí)是那么依依不舍，甚至這一家和那一家還要搞一個(gè)"交接儀式"。

活動(dòng)的展開(kāi)，圍繞兔子的故事就更多了，孩子們的體驗(yàn)也更深刻了。劉老師又說(shuō)了：這些故事這樣有意思，能不能讓別的同學(xué)或老師也來(lái)和我們一起分享呢？孩子們說(shuō)"當(dāng)然想了"。那么，什么方式讓這些故事"傳達(dá)"得更遠(yuǎn)，而且能保留下永久的記憶呢？孩子們說(shuō)："老師，別繞彎了，我們想寫(xiě)！看誰(shuí)寫(xiě)得多，寫(xiě)得好呢！"于是一篇篇生動(dòng)、細(xì)膩的文章產(chǎn)生出來(lái)了。寫(xiě)文章成了孩子們樂(lè)意為之的事。

一學(xué)期下來(lái)，全班《小白兔的故事》作文專輯出來(lái)了，這是全班的第一本作文專輯。

查看：64089次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/900zizuowen/163978.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 葉聰文   時(shí)間：2025-6-15 12:40