文章摘要：高一議論文作文:怎么寫好學(xué)問900字作文？忍——心字頭上一把刀。古人為何如此造字。恐怕是為了給后人一個(gè)警示，要學(xué)會(huì)忍讓，做事要“三思而后行”?？磥恚套趾钌畹膶W(xué)問。學(xué)問一：小不忍則亂大謀史學(xué)巨作《史記》的作者司馬遷仕途坎坷，飽受風(fēng)霜。因與漢武帝意見相左而受宮刑之罰。以下是張翊婷寫的《學(xué)問》范文；

好學(xué)問作文900字概況

• 作者：張翊婷
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2025年06月29日 16時(shí)58分

忍——心字頭上一把刀。古人為何如此造字？恐怕是為了給后人一個(gè)警示，要學(xué)會(huì)忍讓，做事要“三思而后行”。看來，忍字含著深深的學(xué)問。

學(xué)問一：小不忍則亂大謀

史學(xué)巨作《史記》的作者司馬遷仕途坎坷，飽受風(fēng)霜。因與漢武帝意見相左而受宮刑之罰。對(duì)于一名男子漢大丈夫而言，這是何等羞辱，但他忍了下來，忍受世俗的眼光，忍受閑言閑語，忍受心中巨大的痛苦，為的只是心中那個(gè)堅(jiān)定的信念——完成《史記》。最終，他完成了心愿，也在中國的文學(xué)華章上添寫了濃墨重彩的一筆。

仔細(xì)想想，司馬遷若不能“忍”，而是不堪羞辱投河自盡，那么《史記》能否誕生便要打上大大的問號(hào)。

所以，在你得不到他人理解時(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)忍讓，堅(jiān)定信念往前走，終有一天，你會(huì)到達(dá)心中的圣地。

學(xué)問二：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜

在世人眼中，李煜是一個(gè)貪圖享樂，沉湎于音樂與文學(xué)的昏庸皇帝，殊不知，他也是一個(gè)勤政愛民的好皇帝，當(dāng)李煜從其父親手中接管南唐時(shí)，南唐的國土已失去一大半，失去了國號(hào)，成為宋朝的附庸國，為了能使南唐存活的長久一些，李煜決定忍，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，的確，這一忍使南唐換來十年定安，使南唐成為最后一個(gè)被吞并的小國。

或許，你會(huì)鄙視他的懦弱，便李煜也是經(jīng)過深思之后才決定退讓的。作為一個(gè)有濃厚文人氣質(zhì)的君主，能做出如此卑微的決定，必然要做出痛苦掙扎，忍，換來的十年安定，換來金陵繁華，換來花間詞派的鼎盛，未嘗不是件好事。

所以，在前途不明朗時(shí)，請(qǐng)忍讓，守得云開見月明，弄清形勢再勇往直前，一樣可以沖向心中的圣地。

學(xué)問三：士可殺，不可辱

新中國成立之初，國內(nèi)外形勢嚴(yán)峻，美國對(duì)我們實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，然后發(fā)動(dòng)朝鮮戰(zhàn)爭，想把新中國扼殺在搖籃中。但毛主席領(lǐng)導(dǎo)的中國人民不懼怕，不退讓。本著“士可殺，不可辱”的信念，與之一戰(zhàn)，捍衛(wèi)中國的尊嚴(yán)。最后，向世人證明中國人是站立著的。

倘若當(dāng)年中國怕了，屈服退讓了，那么中國將會(huì)成為一個(gè)沒有氣節(jié)，沒有尊嚴(yán)，跪著的民族。

所以，當(dāng)成功需要用尊嚴(yán)來換取時(shí)，請(qǐng)不要再忍讓。忍讓只會(huì)帶來更大的失敗，沒有什么比尊嚴(yán)重要。

小不忍則亂大謀，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，士可殺不可辱……忍的學(xué)問無窮無盡。但只要處理得當(dāng)，你一定能夠到達(dá)愿望的彼岸。

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作者：高中高一學(xué)生（1）班 張翊婷   時(shí)間：2025-6-29 16:58