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        人生無極限 900字

        文章摘要:高中議論文作文:怎么寫好人生無極限900字作文?一條路,走了很久,沒有盡頭。一首詩,作了很久,終難完美。一杯水,一塊石,折射出無限可能、無限人生:看似放了石頭的杯子已經(jīng)滿了,然而沙子和水還可以放進(jìn)去……這正如我們的人生,看似已經(jīng)瀕于“極限”的事物總會有“驚世”轉(zhuǎn)機(jī)和意外收獲。以下是楊獻(xiàn)文寫的《人生無極限》范文;

        好人生無極限作文900字概況

        • 作者:楊獻(xiàn)文
        • 班級:高中高考
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁:議論文
        • 段落:分8段敘寫
        • 更新:2025年06月16日 21時59分

        一條路,走了很久,沒有盡頭;一首詩,作了很久,終難完美;一杯水,一塊石,折射出無限可能、無限人生:看似放了石頭的杯子已經(jīng)滿了,然而沙子和水還可以放進(jìn)去……這正如我們的人生,看似已經(jīng)瀕于“極限”的事物總會有“驚世”轉(zhuǎn)機(jī)和意外收獲!

        曾記否,那年小小的你,執(zhí)拗地甩開父親的手,爬上自己的“鐵馬”。你鎖眉,你嚴(yán)肅,你滿眼執(zhí)著。終于,你登上“寶座”,用力一蹬,自行車動了??墒悄愕哪_還夠不到大大的車蹬啊。下一秒,事情可想而知……父親急忙挪開壓在你身上的車,從摔倒到被扶起一語不發(fā)的你笑了,笑著說:“爸爸,我做到了?!币苍S你摔倒了,但從你執(zhí)意自己騎車的那一刻起,就注定了你是成功的。因為那一刻,你挑戰(zhàn)了自己,超越了自己年齡和身體的極限……

        曾記否,那年你站在小小的舞臺上,那樣稚拙。漲紅的小臉,不自然地向上揚(yáng)起的嘴角,細(xì)密的汗珠,借助你不知所安的眼睛和體側(cè)緊握的雙手,一眼就看到你臉上寫著:無助。然而,那第一句的清晰歌唱,收尾時的燦爛微笑,表明了你無可爭議的勝利爆發(fā),你必將化繭成蝶,炫彩飛舞。因為那一刻,你戰(zhàn)勝了自己,解開沉重枷鎖,超越了心理極限……

        曾記否,汶川地震158個小時后帶給你的驚喜感動,救援的黃金時間已經(jīng)過去了八十幾個小時,他依然生還,虛弱但不懦弱。在黑暗中,摸索、等待是他生存的重心。然而最苦悶、最絕望的時期,他熬過來了。當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)那微小的縫隙時,就已宣告了他在這場與死神的拉鋸戰(zhàn)中勝利了。那一刻,他安全了,勝利了。生命的光輝在他身后光彩奪目,因為那一刻,他也克服了自己的生理和心理的種種困難,走出陰霾,超越了生命的極限……

        曾經(jīng),珠穆朗瑪峰是不可征服的;曾經(jīng),南極極點(diǎn)是不可穿越的;曾經(jīng),馬里亞納海溝是下不去的……而今,珠峰上插遍了各國國旗;極點(diǎn)上留下我們的足跡;海溝里還有我們的殘溫……這一個個的不可能現(xiàn)在已經(jīng)變得平常無奇,不經(jīng)意間我們發(fā)現(xiàn):都是因為“極限”,我們超越了極限,讓不可能成為可能。

        ……

        蝶的飛舞是因為它超越了繭層的極限;花的芬芳,是因為它超越了苞葉的極限;果的誘人,是因為它突破了青澀的極限……

        漫漫人生路,我們知道,害怕退卻,沒有出路;我們也知道,中途拋錨,又要耽誤時間;我們更知道,任其飄搖,就有觸礁沉沒的危險。所以,“超越”是我們的必經(jīng)之路,唯有越過“極限”的高山,我們才能看到曠世奇景!

        查看:92941   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/900zizuowen/1592830.html

        作者:高中高考學(xué)生(2)班 楊獻(xiàn)文   時間:2025-6-16 21:59

        名師點(diǎn)評:

        文章用抒情的筆調(diào)頌揚(yáng)無極限的人生。作者運(yùn)用具有濃郁抒情意味的語言對敢于超越自己的孩子給予了頌揚(yáng),對在汶川大地震中超越72小時生命極限頑強(qiáng)堅持到生還的受難者,對征服珠穆朗瑪峰、南極、馬里亞納海溝等人類極限的中國人進(jìn)行頌揚(yáng)。全文語言感情充沛,激情洋溢。 這篇作文是情理相生的散文。從說理這個角度,作者在第一段運(yùn)用走路、寫詩引出作文題目中材料所涉及的話題,提出了無極限的觀點(diǎn)。然后以第一次騎自行車的孩子,第一次上舞臺的孩子以及地震中超越生命極限頑強(qiáng)堅持的災(zāi)民,征服珠峰、南極等的英雄豪杰為事例論證,充分地說明了超越人類極限完全是有可能的。從抒情的角度說,作者在文章前半部分寫孩子的事例時采用了第二人稱的寫法,使文章親切,富有情感,而全文主要采用排比段的寫法,也為增添抒情意味作了很好的蓄勢。

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