文章摘要：初二寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好Ta，不普通900字作文？那片小竹林沉睡著，無(wú)人問(wèn)津，不曾記得誰(shuí)走過(guò)留下的腳印，只是散漫的隨風(fēng)飄蕩，誰(shuí)也不知道下一個(gè)隕落的是誰(shuí)。他是一個(gè)聾人。在我的記憶力，他似乎沒(méi)有與別人與眾不同的地方，可每當(dāng)別人和他講話，他總是指著耳朵并搖搖頭。以下是胡英春寫(xiě)的《Ta，不普通》范文；

好Ta，不普通作文900字概況

• 作者：胡英春
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月15日 16時(shí)43分

初中初二寫(xiě)人作文900字   胡英春   宜賓市 初中初二學(xué)生（2）班

那片小竹林沉睡著，無(wú)人問(wèn)津，不曾記得誰(shuí)走過(guò)留下的腳印，只是散漫的隨風(fēng)飄蕩，誰(shuí)也不知道下一個(gè)隕落的是誰(shuí)？

他是一個(gè)聾人。在我的記憶力，他似乎沒(méi)有與別人與眾不同的地方，可每當(dāng)別人和他講話，他總是指著耳朵并搖搖頭。不知道什么原因，連和別人用語(yǔ)言溝通都成問(wèn)題。所以，村上的孩子，包括我在內(nèi)，總是在放學(xué)放假的時(shí)候，蹲在小樹(shù)林里，用好奇、疑惑的眼光看著他。有幾個(gè)稍大些的孩子用樹(shù)枝比劃著試著去了解他。他貌似是懂文字的，他很高興的接過(guò)樹(shù)枝，在墻上比劃著。

他很熱情。小竹林的前面，種了幾棵橘子樹(shù)。以前，我和伙伴們總愛(ài)去爬樹(shù)，倒不是淘氣，關(guān)鍵是滿樹(shù)的橘子，總讓我們想嘗嘗味道。不過(guò)，我們幾個(gè)總是偷摸著去采的。生怕被他瞧見(jiàn)，又是一頓“指手畫(huà)腳”。偶然一次，被他發(fā)現(xiàn)了。我們急急忙忙就把橘子扔進(jìn)了竹林，假裝是路過(guò)那的。他很聰明，知道我們面色不對(duì)，就已經(jīng)知道發(fā)生了什么事。我們哪有心思管這些，急急忙忙就跑回家了。過(guò)幾天后，他送來(lái)一堆橘子，說(shuō)：“以后想吃橘子盡管摘好了，反正那么多。”我心里頓時(shí)百感交集。

他是一名軍人。其實(shí)，對(duì)于軍人我知之甚少，但我從不質(zhì)疑他是一名軍人。倒不是他有著軍人證，也不是因?yàn)樗?a href="http://hnjxzp.com/zt/erduo/" title="耳朵作文">耳朵是被炸彈炸鳴的，而是他身上所有的氣質(zhì)，舉止，都足夠證明了。他有一輛非常老的自行車(chē)，像70、80年代騎得自行車(chē)，現(xiàn)在什么交通工具都屢見(jiàn)不鮮了，唯有他熱衷于古老的東西。最令我敬佩的是，他是一位非常善良的軍人。他的家庭背景不是很好，女兒離異，帶著孩子去蘇州獨(dú)自生活了。他的妻子也為了照顧他們母女倆，也走了。所以，他也是一位空巢老人。村子里經(jīng)常有流浪狗，流浪貓什么的，他在路上看到他們后，就把他們帶回家。他沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，全靠政府的補(bǔ)貼過(guò)生活，但對(duì)于這些小動(dòng)物卻尤為用心。每次，只要他騎輛自行車(chē)出去，就能看見(jiàn)幾只狗像士兵一樣跟在后面跑。現(xiàn)在呢，它們?cè)缫巡恢櫋?/p>

他的離別也在小竹林里，聽(tīng)爺爺說(shuō)，他是從樹(shù)上摔下來(lái)的。這一摔，我在也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。

小竹林還在搖擺，是一種心疼嗎？它們的將來(lái)又是怎樣？沒(méi)有他，這成片的竹林該怎么辦？他的妻子回來(lái)了，繼承了他的衣缽。我知道，它們將一輩一輩傳承下去。

他，不普通。

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 胡英春   時(shí)間：2025-6-15 16:43