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        這里也是我的課堂 900字

        文章摘要:初一敘事作文:怎么寫好這里也是我的課堂900字作文?這也是課堂播種、澆水、收獲、播種詮釋人生與季節(jié)的春夏秋冬?!}記一潭融化的雪水+一片嫩葉=一個溫柔的季節(jié)。寒冬留下來一切頑固分子。在這溫柔的季節(jié)里,春在每個人的耳畔說:“播下種子吧?!闭Z畢,她化作一縷春風(fēng)。以下是彭威宇寫的《這里也是我的課堂》范文;

        好這里也是我的課堂作文900字概況

        • 作者:彭威宇
        • 班級:初中初一
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分18段敘寫
        • 更新:2024年10月13日 03時57分

        這也是課堂

        播種、澆水、收獲、播種

        詮釋人生季節(jié)春夏秋冬

        ——題記

        一潭融化的雪水+一片嫩葉=一個溫柔的季節(jié)。寒冬留下來一切頑固分子。在這溫柔的季節(jié)里,春在每個人的耳畔說:“播下種子吧!”語畢,她化作一縷春風(fēng)。

        “天生我材必有用”這句話,不是隨便說出來的,也同樣需要奮斗才可以挖掘出才華。

        8歲那年,才開始寫一篇400字左右的文章,還是語文老師布置的作業(yè),像其它孩子一樣,買參考書、作文選,遇到差不多的句子便摘抄上去,可以說一篇短文章,聚集了起碼三、四篇作文選上文章精華?!?a href="http://hnjxzp.com/zt/shijian/" title="時間作文">時間就是金錢”每次的寫作都要用一、二個小時來做,從那時起,我便在心中播下一粒種子,希望這里種子能夠開啟寫作之窗。

        一陣隆隆的雷聲+一道彩虹=一個激情的季節(jié)。在激情的季節(jié)里,夏在每個人耳邊說:“去拼搏吧!”語畢,他化作了一道彩虹。

        “讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”高爾基經(jīng)受住狂風(fēng)的洗禮,我為什么不行?

        直到10歲那年,兩年的時間,有心無心的觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活,對人與事有了看法,語文老師也是每周留作文,一學(xué)期下來有30多篇,而我也迷戀上老師在題目旁邊寫個優(yōu)+,和“讀”這個字,那就像吸食毒品一樣,我開始讀一些書,從書中找到另一面的我,精神也不斷的得到洗禮,喜歡看勵志的書,名人傳等。在這兩年中,我不停的給自己澆水,希望這粒種子生根發(fā)芽。

        一片紅楓葉+一把鐮刀=一個收獲季節(jié)里,在有歌聲傳出的地方,有鐮刀陪伴在這成熟的季節(jié)里,秋在每個人的耳邊說:“慶祝豐收吧!”語畢,她化作了一片金色的海洋。

        “豐收是喜悅的,但之后我們坐以待斃嗎?”輝煌是一時,不是一世。

        小學(xué)畢業(yè),我的作文一直在班級里處于上等的位置。我的文章在全班當(dāng)范文朗讀,評論心里美滋滋的。也得到同學(xué)贊許的目光。各種作文大賽中都有我的身影。在畢業(yè)之際,我把心里的這棵小樹欣賞一遍,我不想把它連根拔起,希望他能夠長成參天大樹。

        一片雪花+一串爆竹=一個喜慶的節(jié)日。在這喜慶的季節(jié)里,冬在每個人的耳畔說:“春天快來了!”語畢,他化作了12聲悅耳的鐘聲。

        “山外有山,人外有人?!惫沤竦?a href="http://hnjxzp.com/zt/yijumingyan/" title="一句名言作文">一句名言。

        冬天來了,春天就不會遠(yuǎn)了?!背踔械奈遥哺芋w會社會競爭,寫作好的人其實很多,我也許只是他們其中一個?!?a href="http://hnjxzp.com/zt/xuewuzhijing/" title="學(xué)無止境作文">學(xué)無止境!”希望的春天我會播下一粒貴族之種,矗立于世界之峰。

        季節(jié)的春夏秋冬,給我上了一堂人生之課,不盡要堅持,心中更要有那永不言敗信念。

        這堂課,值了!

        查看:62053   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/900zizuowen/1561498.html

        作者:初中初一學(xué)生(2)班 彭威宇   時間:2024-10-13 03:57

        名師點評:

        這篇記敘文敘述了作者從八歲開始的寫作文的歷程,八歲種下希望,十歲辛勤耕作,小學(xué)畢業(yè)時小小的收獲,初中里的更高追求,這些都是作者的課堂。此文構(gòu)思新穎,層次清晰,語言優(yōu)美。

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