文章摘要：九年級議論文作文:怎么寫好超越生死900字作文？人生在世只是短短的一段時間，死是每個人都必須面對的。當(dāng)我們站在生命的盡頭，回首過去的時候，我們該怎樣評價我們的一生呢。是人，活著就要活出生命的價值，活出生活的質(zhì)量。這樣的人生是超越生死的人生。人固有一死，或輕與鴻毛，或重于泰山。以下是楊婧宇寫的《超越生死》范文；

好超越生死作文900字概況

• 作者：楊婧宇
• 班級：初中九年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年06月16日 12時32分

初中九年級議論文作文900字   楊婧宇   九江市 初中九年級學(xué)生（2）班

人生在世只是短短的一段時間，死是每個人都必須面對的。當(dāng)我們站在生命的盡頭，回首過去的時候，我們該怎樣評價我們的一生呢？是人，活著就要活出生命的價值，活出生活的質(zhì)量。這樣的人生是超越生死的人生。

人固有一死，或輕與鴻毛，或重于泰山。人生的價值不在于活了多久，而在于你做了什么。太史公司馬遷是一位智慧的長者更是一位懂得生命價值的人。當(dāng)他因為“李陵之禍”遭受屈辱和不幸的時候，他選擇了活下來。在那個名聲高于一切的封建年代，司馬遷的選擇是如此的艱難。生，無顏面對世人；死，愧對逝去的祖先。司馬遷從孔子、呂不韋身上看到生命的價值，他活了下來。用他的一生寫成了一部《史記》，一部成一家之言的巨著。司馬遷的一生是光輝的，有價值的。不在于他活了多久，而是他給世界留下了他的智慧。

叢飛讓整個中國感動。他只活了30多年但他做出的貢獻卻是無限的。作為一名歌手，歌唱是他的事業(yè)但是讓所有貧困山區(qū)的孩子上學(xué)讀書更是他一生的追求。他到處義演先后為孩子們捐款300多萬元。自己卻過著清貧的生活，甚至在他病危的時候，他也毅然把社會各界拿給他治病的幾萬塊拿給了山區(qū)的孩子。在他生命的最后一刻，他把自己的角膜捐給了需要光明的人。叢飛的一生是短暫的但他給我們留下的回憶卻是永恒的。在他捐助的孩子心中，叢飛爸爸是他們永遠(yuǎn)的親人，在我們心中叢飛是永遠(yuǎn)的親人。他生命的價值已經(jīng)超越了生死的界限。

馬加爵本是一個很有前途的大學(xué)生，可是他卻做出了讓全社會痛心的事情。他為了報復(fù)，一時的快感，成了世人所唾棄的人。他的生命是沒有價值的，他的人生是沒有意義的。生命對于他來說只是活在這個世界上。他來到這個世界上給世界留下丑惡，這樣的生還有意義嗎？

人活著就是要做點什么，給世界留下一份美麗。岳飛留下了“待從頭，收拾舊山河”的忠心，文天祥留下了“留取丹心照汗青”的志向，于謙發(fā)出了“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的吶喊。他們的人生都是有意義的。生與死對他們來說已經(jīng)不重要了。

人活著，就要好好的生活，活出人生的價值。人生在世，不必去計較得失。而是要努力活出生命的價值，記住生活的燦爛。那么你的人生就已經(jīng)超越了生死的界限。

查看：51795次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/900zizuowen/1551684.html

作者：初中九年級學(xué)生（2）班 楊婧宇   時間：2025-6-16 12:32