文章摘要：九年級寫人作文:怎么寫好我的新老師900字作文？關鍵字：新老師 新老師作文自從原來的邢老師轉走后，又來了一位新老師――邱老師。有人說邱老師很兇，可在我眼里，邱老師是一位和藹可親，心地善良的老師。在開學的第一天，邱老師教我們背第一課，下午來檢查時，全班有23個同學沒有背，要是換成邢老師造就氣的“一蹦三尺高”，不是罰抄就是“口水浴”，總之肯定氣得不行了。以下是李婧毓寫的《我的新老師》范文；

好我的新老師作文900字概況

• 作者：李婧毓
• 班級：初中九年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年12月13日 22時17分

初中九年級寫人作文900字   李婧毓   淄博市 初中九年級學生（7）班

關鍵字：新老師 新老師作文

自從原來的邢老師轉走后，又來了一位新老師――邱老師。

有人說邱老師很兇，可在我眼里，邱老師是一位和藹可親，心地善良的老師。在開學的第一天，邱老師教我們背第一課，下午來檢查時，全班有23個同學沒有背，要是換成邢老師造就氣的“一蹦三尺高”，不是罰抄就是“口水浴”，總之肯定氣得不行了。而邱老師仍然面帶笑容給拿23位同學講道理，提出警告。

有人說邱老師作業(yè)布置的很多，畢業(yè)了還要做作業(yè)?？墒悄銈兿胂肭窭蠋熆墒俏覀儎倓偨佑|的人物，別想得太遠，邱老師可是為了我們好。你們可想想《小馬過河》這個故事，小馬建一條小河不敢過，去問老牛，老牛說著水不深，才沒到它的小腿。小馬又去問小松鼠，松鼠說著水深得很，還淹死過它的伙伴呢！小馬不試試怎么知道呢？所以我們不能盲目的下結論，要觀察思考后再下結論。

有人說邱老師最擅長的就是找家長。其實，這也是萬不得已的，誰叫你們動搖了邱老師的那根經(jīng)，才導致了這樣的后果，邱老師是想然你們的父母好好開導開導你們。

在我的眼里，邱老師可不縣你們說得那樣，我覺得邱老師是一位心地善良的，和藹可親的，背后背人爭議的一位老師。

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作者：初中九年級學生（7）班 李婧毓   時間：2024-12-13 22:17