文章摘要：六年級議論文作文:怎么寫好有用無用900字作文？有用，無用，顧名思義，有用是褒義詞，是說一個人有作為，有成就，對人民、社會有貢獻。而無用，是貶義詞，指一個人一事無成，才疏學(xué)淺。有些大老板、富翁、政治統(tǒng)治者總以有錢就是有用，洋洋自得，可他卻從來沒有想過自己沒有手下那些“無用”的人會怎么樣。以下是彭浩烜寫的《有用無用》范文；

好有用無用作文900字概況

• 作者：彭浩烜
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年12月10日 18時47分

有用，無用，顧名思義，有用是褒義詞，是說一個人有作為，有成就，對人民、社會有貢獻。而無用，是貶義詞，指一個人一事無成，才疏學(xué)淺。

有些大老板、富翁、政治統(tǒng)治者總以有錢就是有用，洋洋自得，可他卻從來沒有想過自己沒有手下那些“無用”的人會怎么樣。許多被“有用”的人看作“無用”的人經(jīng)常自卑，認為自己真的成了那些“有用”的人說的“成事不足，敗事有余”，可他們卻沒有想到自己竟是社會中不可缺少的人。

一個人，如果可以開發(fā)自己的潛力，那他就是一個有用的人，人們的潛力不是自己的喜好。認為自己天生喜好的東西是自己的潛力，但是往往相反。有這樣一個故事：有兩個人，想成就一番大事業(yè)，一個人想當翻譯，另一個人想做一名作家，想當翻譯的人學(xué)英語學(xué)了后句忘前句，決定練氣功。而想當作家的人，開始也失敗了，但他堅持不懈，努力寫作。第一個人練氣功沒有成功，他又練習著寫電影劇本。第二個人終于在市報上發(fā)表了自己的一篇短篇小說，但還稍欠火候，他便繼續(xù)努力寫文章。第一個人給導(dǎo)演寄去的電影劇本都碰了壁，一位導(dǎo)演在給他回信的時候?qū)懙溃骸澳愕淖謱懙煤芷痢！彼泷R上開始練字。這時，想當作家的那個人，已經(jīng)在省報上發(fā)表了幾篇豆腐塊文章。五年后，想當作家的那個人還是沒有成功，而就在這時，第二個人卻成功了，他開發(fā)了自己的潛力，成了有用的人。其實，我們都是一座寶藏，重要的是，你能不能開發(fā)它……

“老子”曾經(jīng)說過這樣的道理：“有用和無用都是并存的，要是無用的沒有了，那還要有用的這個詞來干什么?！蹦悴灰】礋o用，比如說，你站在一塊土地上，只有你腳下的土地對你來說是有用的，因為站著只需要自己腳下的一片土地，可如果把其他的土地都挖掉，你會怎么樣呢？

有用可以是無用，無用也可以是有用。

一次，“老子”出門游學(xué)，碰到一個收葫蘆的農(nóng)民，愁眉苦臉的，“老子”一看，他的葫蘆又大又好，問：“老伯，你的葫蘆這么好，為什么愁眉苦臉的呢？”“唉，葫蘆大了，就不結(jié)實了，水一裝滿，就會撐爆，裝不了水，怎么賣？”這時，這堆葫蘆一些人就會認為它們沒有用了，但是這只是他們的無用之處。“雖然這些葫蘆裝不成水，但是你把他們綁起來，就成了一只船……”把它們綁起來，成了一只船，這就是它們的潛力，也就是有用之處……

不要認為自己是無用的，因為，既然無用可以是有用，有用可以是無用，倒不如開發(fā)自己的潛力，做一個對人民、對社會有貢獻的人！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 彭浩烜   時間：2024-12-10 18:47