文章摘要：高一敘事作文:怎么寫好第五組同學(xué)900字作文？關(guān)鍵字：第五組同學(xué)每班都有四組，可我們班卻成立了一個第五組，而且只有一個光桿司令――付責(zé)，他成了第五組組長，也成了我們的笑柄。付責(zé)一點也不負(fù)責(zé)，我們四組誰也不要他，他就成立了一個第五組，老師在評比臺上加上了第五組。以下是周子樺寫的《第五組同學(xué)》范文；

好第五組同學(xué)作文900字概況

• 作者：周子樺
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年10月09日 16時10分

關(guān)鍵字：第五組同學(xué)

每班都有四組，可我們班卻成立了一個第五組，而且只有一個光桿司令――付責(zé)，他成了第五組組長，也成了我們的笑柄。

付責(zé)一點也不負(fù)責(zé)，我們四組誰也不要他，他就成立了一個第五組，老師在評比臺上加上了第五組。

他其實不錯，長得有點胖，皮膚白皙，帶著一幅眼鏡，活像一位小博士，而且對課外知識頗有研究，和小魏一樣是“課外先鋒”。但是因為他很不守紀(jì)律，有時上課開小差，老師一提問他，便支支吾吾半天不出聲，把它們組的分扣得不成樣子，所以大家對他非常反感，自然不喜歡他。第一組首先開始排斥，我們看他在的那組都不要他了，也先后開始排斥，全班無一人要他，只好出來一個第五組。付責(zé)在第五組可真不是個滋味，動不動老師就讓我們給做一個第五組組長的牌子，氣得他直哭。我想，應(yīng)該有人想讓自己組帶他一個，可想到不能讓他拖后腿，所以沒說。待老師布下《第五組同學(xué)》這篇作文時，我們哄堂大笑，只有付責(zé)在那里痛哭，哭聲如五雷轟頂，震得天花板直晃。

付責(zé)，第五組組長，都成了我們的開笑大餐，讓付責(zé)懊悔不已：“為什么我不早點守紀(jì)律呢！”

每班都有四組，可我們班卻成立了一個第五組，而且只有一個光桿司令――付責(zé)，他成了第五組組長，也成了我們的笑柄。

付責(zé)一點也不負(fù)責(zé)，我們四組誰也不要他，他就成立了一個第五組，老師在評比臺上加上了第五組。

他其實不錯，長得有點胖，皮膚白皙，帶著一幅眼鏡，活像一位小博士，而且對課外知識頗有研究，和小魏一樣是“課外先鋒”。但是因為他很不守紀(jì)律，有時上課開小差，老師一提問他，便支支吾吾半天不出聲，把它們組的分扣得不成樣子，所以大家對他非常反感，自然不喜歡他。第一組首先開始排斥，我們看他在的那組都不要他了，也先后開始排斥，全班無一人要他，只好出來一個第五組。付責(zé)在第五組可真不是個滋味，動不動老師就讓我們給做一個第五組組長的牌子，氣得他直哭。我想，應(yīng)該有人想讓自己組帶他一個，可想到不能讓他拖后腿，所以沒說。待老師布下《第五組同學(xué)》這篇作文時，我們哄堂大笑，只有付責(zé)在那里痛哭，哭聲如五雷轟頂，震得天花板直晃。

付責(zé)，第五組組長，都成了我們的開笑大餐，讓付責(zé)懊悔不已：“為什么我不早點守紀(jì)律呢！”

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作者：高中高一學(xué)生（5）班 周子樺   時間：2024-10-9 16:10