文章摘要：高二演講稿作文:怎么寫好以書為梯，登上夢(mèng)想天臺(tái)900字作文？一說到“讀書”這個(gè)字眼，人們可謂是態(tài)度迥異：有人喜歡讀書，視書為至寶。有人看到書就煩，棄書如草芥。有人則宣揚(yáng)讀書無用論。有人卻是求書若渴。我覺的書是前人對(duì)于一些事物的理解以及經(jīng)驗(yàn)，我們通過讀書來吸取前人的智慧，以書為梯登上自己夢(mèng)想的天臺(tái)。以下是鄧淑弘寫的《以書為梯，登上夢(mèng)想天臺(tái)》范文；

好以書為梯，登上夢(mèng)想天臺(tái)作文900字概況

• 作者：鄧淑弘
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：演講稿
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年08月09日 12時(shí)19分

一說到“讀書”這個(gè)字眼，人們可謂是態(tài)度迥異：有人喜歡讀書，視書為至寶；有人看到書就煩，棄書如草芥；有人則宣揚(yáng)讀書無用論；有人卻是求書若渴。我覺的書是前人對(duì)于一些事物的理解以及經(jīng)驗(yàn)，我們通過讀書來吸取前人的智慧，以書為梯登上自己夢(mèng)想的天臺(tái)！

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边@是古人對(duì)于讀書的理解，也是對(duì)讀書的作用的肯定，許多古人也是通過讀書登上了他們夢(mèng)想的天臺(tái)。

大明三曇花之一劉文杰的經(jīng)歷就足以證明這一點(diǎn)。他家境貧寒，自幼喪父體弱多病，還是先天的智障，命運(yùn)如此不濟(jì)，而他卻通過讀書改變了命運(yùn)，與書結(jié)緣是偶然，后來他竟一發(fā)而不可收拾，愛上了讀書。在后來的十三年中，日夜不分的寒窗苦讀，他所讀過的書依然不計(jì)其數(shù)，通過讀書不僅緩解了他的智障，而且還考取了功名，劉文杰的經(jīng)歷是一個(gè)特例，但也給我們證實(shí)了讀書的力量是何其偉大的。

而像劉文杰這樣的人，不知生活在古代，當(dāng)代也不缺少這樣的典范。

去年河北省的理科狀元陳興朋倒是一例，記者去他家采訪時(shí)看到他的整個(gè)房間整齊的擺放著一個(gè)個(gè)大箱子里面全是書，整整十七箱，當(dāng)記者問他怎樣考上眾多學(xué)子夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)時(shí)，他的回答是：“是這些書！是書讓我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想！”我們生活的環(huán)境比劉文杰要好出數(shù)十倍，和陳興朋也是相差無幾，但是我們又是如何做的呢？又是如何讀書的呢？好似連劉文杰的一半都到不了吧！據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國像他們這樣的高材生只占總體的0。04%，這是什么概念？這又說明了什么？說明我們就沒有像劉文杰和陳興朋那樣的讀書！所以我們應(yīng)該改變現(xiàn)在的讀書方式更加努力的讀書！爭取向他們那樣通過讀書來實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。

雖然我們每個(gè)人的夢(mèng)想都不大一樣，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路卻有一條始終是一樣的，那就是讀書，讀書可以讓你那條通往夢(mèng)想的小路，從蜿蜒曲折改變成康莊大道！這就足以告訴我們讀書是通往夢(mèng)想天臺(tái)的最佳路徑，他會(huì)是咱們的夢(mèng)想之路變得通明開闊。

當(dāng)我們每個(gè)人都通過讀書實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想我們的國家就會(huì)以我們每個(gè)人的成功為基礎(chǔ)走向國家復(fù)興的康莊大道，以我們每個(gè)小夢(mèng)想的成功，圓我們國家一個(gè)大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。

同學(xué)們！讓我們多讀書，讀好書，好讀書吧，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓我們一每個(gè)人的成功，來共建我們國家的未來實(shí)現(xiàn)我們的中國夢(mèng)！

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作者：高中高二學(xué)生（7）班 鄧淑弘   時(shí)間：2024-8-9 12:19