文章摘要：初二作文900字:怎么寫好于無聲處900字作文？于無聲處，好似困頓與山重水復(fù)，被關(guān)閉在陰暗的匣子里，難見前方柳暗花明。擁有的，只是內(nèi)心微弱的光亮，艱難地指向前方。這樣的時候，讓我想到凡高。生前被世人遺棄的他用一頭紅發(fā)燃燒心中的未來，他渴盼著熱烈的“向日葵”，沉浸在幽靜的“星空”中，活在自己閃耀著灼灼光華的世界里，卻不被人所知。以下是董守娟寫的《于無聲處》范文；

好于無聲處作文900字概況

• 作者：董守娟
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年12月03日 17時01分

于無聲處，好似困頓與山重水復(fù)，被關(guān)閉在陰暗的匣子里，難見前方柳暗花明。擁有的，只是內(nèi)心微弱的光亮，艱難地指向前方。

這樣的時候，讓我想到凡高。生前被世人遺棄的他用一頭紅發(fā)燃燒心中的未來，他渴盼著熱烈的“向日葵”，沉浸在幽靜的“星空”中，活在自己閃耀著灼灼光華的世界里，卻不被人所知。他經(jīng)受著高更的冷嘲熱諷，苦澀地只賣出了一幅畫。他畫了一座橋，希望有人能穿過橋同他一起欣賞橋那頭的世界，可除了他的畫商哥哥外無人響應(yīng)。于無聲處，他用一聲巨響結(jié)束了自己的生命，穿過黑暗，驚醒世人。余光中笑言：“凡高的畫生前沒人看得起，死后沒人買得起。”可言語中無不隱藏著深深的悲哀，一代天之驕子，于無聲處，黯然離世。

可興許，是無聲處讓他擁有了更純粹，更完整的個人空間，是無聲讓他聽不見周遭的繁雜混亂，從而造就了他和他們。你說，要不是于無聲處，何來貝多芬晚年更澎湃更深刻的《命運》?你說，要不是于無聲處，哪來氣勢恢弘的斷臂巴爾扎克?雕刻了十六座巴爾扎克像的羅丹要是耳中浸滿了紛擾，怎么會誕生不朽的藝術(shù)形象?

由此可見，于無聲處的人多半能”養(yǎng)在窗戶上，心向著海洋“，小心翼翼地呵護心中的光亮，堅定自己的方向，不被外在的不利因素絆住前進之路。電視里，媒體把姚明塑造成一個近乎完美的形象，而鮮有人知，他左耳聽力的衰弱。因為左耳的限制，，使他可能在球場上不能聽見隊友的呼喚，進攻中反應(yīng)慢半拍?？蛇@一切，都沒有妨礙他成為一個“巨人”，而不是一個“傻大個”。于無聲處，他完全認清了自己的長處和弱項，而后把自己放在刀刃上磨，磨出一個完美的自己。

海子說：”我要在大地上畫滿眼睛，讓習(xí)慣了黑暗的人都習(xí)慣光明。”他沒能做到，沒能“春暖花開”。但是，有千千萬萬的人做到了。他們不因無聲而頹然，不因無聲而放棄。他們不是成為無聲的奴隸，而是駕馭了它，戰(zhàn)勝了他。他們用自己的輝煌鑄成一聲巨響轟動世界，這一聲巨響的轟鳴，從古至今，長久的，響徹于耳畔。

很難斷言，是無聲成就了他們?還是，他們肯定了無聲的珍貴。能夠明了的是，他們的厚積薄發(fā)，他們的永不言棄最終獲得了世人的尊重，讓世界情不自禁地為他們熱烈鼓掌!

于無聲處聽驚雷，風聲、雨聲、驚嘆聲，聲聲入耳，恒久未散，永刻人心!

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 董守娟   時間：2022-12-3 17:01