文章摘要：七年級(jí)作文900字:怎么寫(xiě)好弄斧應(yīng)到班門(mén)900字作文？"弄斧"應(yīng)到"班門(mén)""采石江邊一堆土，李白之名高千古。來(lái)來(lái)去去一首詩(shī)，魯班門(mén)前弄大斧。"這是明朝詩(shī)人梅之煥看到太白墓前的詩(shī)寫(xiě)下的，以嘲笑那些不自量力而又附庸風(fēng)雅的人。梅之煥因襲陳見(jiàn)，一味地謙謙然拜在李白名下，就連后輩小子在李白墓前題個(gè)詩(shī)，都要譏諷，實(shí)在有些迂腐。以下是蘇玉怡寫(xiě)的《弄斧應(yīng)到班門(mén)》范文；

好弄斧應(yīng)到班門(mén)作文900字概況

• 作者：蘇玉怡
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月18日 21時(shí)43分

初中七年級(jí)作文900字900字   蘇玉怡   揚(yáng)州市 初中七年級(jí)學(xué)生（5）班

"弄斧"應(yīng)到"班門(mén)"

"采石江邊一堆土，李白之名高千古。來(lái)來(lái)去去一首詩(shī)，魯班門(mén)前弄大斧。"這是明朝詩(shī)人梅之煥看到太白墓前的詩(shī)寫(xiě)下的，以嘲笑那些不自量力而又附庸風(fēng)雅的人。

梅之煥因襲陳見(jiàn)，一味地謙謙然拜在李白名下，就連后輩小子在李白墓前題個(gè)詩(shī)，都要譏諷，實(shí)在有些迂腐。其實(shí)，"弄斧"就應(yīng)到"班門(mén)",這就像對(duì)弈找高手一樣，心存銳氣，敢于挑戰(zhàn)，長(zhǎng)進(jìn)才快。強(qiáng)將門(mén)下無(wú)弱兵，高師手下出俊才。動(dòng)不動(dòng)就以傳統(tǒng)壓后生，創(chuàng)新還有什么指望？

記得有一位作家記敘過(guò)中國(guó)人與日本人的重要不同：中國(guó)人會(huì)避開(kāi)成功者的長(zhǎng)處來(lái)保持與成功者的距離，而日本人則是用成功者的長(zhǎng)處來(lái)引起注意從而慢慢地接近成功者，再在學(xué)會(huì)他的技能后超越他。作者說(shuō)日本人的智慧令人驚嘆，而我認(rèn)為，日本人不過(guò)是看到了中國(guó)"班門(mén)弄斧"一詞更深的一個(gè)層面而已。

"弄斧"到"班門(mén)"的人首先有一種勇氣，他們有對(duì)自己某一方面技藝的自信和敢于面對(duì)的勇氣，他們勇于承受奚落、打擊。而有些人甚至都不敢與比自己好的人相比較，以維護(hù)自己所謂的"自信",而實(shí)際上這種自信的本質(zhì)是自卑，他們不敢與外面的世界對(duì)比，這一點(diǎn)有點(diǎn)像井底之蛙。因此，敢于班門(mén)弄斧也是對(duì)自己自信和勇氣的鍛煉。

唐代詩(shī)人白居易，年少時(shí)帶著自己的詩(shī)文去長(zhǎng)安名流顧況家拜訪，此時(shí)他就有敢于"弄斧"的勇氣了。雖然一開(kāi)始受到顧況的調(diào)侃："長(zhǎng)安百物皆貴，居大不易。"但當(dāng)讀到他的《草》時(shí)，顧況也不由得大為吃驚，又說(shuō)："有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳。"要不是白居易有這種勇氣，他恐怕不會(huì)被名流賞識(shí)，也就更不用談他成名后所領(lǐng)導(dǎo)的"新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)"了。

有一個(gè)叫拉格朗日的外國(guó)人，十八歲就和當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)界的靈魂人物歐拉通信討論問(wèn)題，于十九歲時(shí)提出了變分法的概念，后來(lái)又計(jì)算出了日地引力的抵消點(diǎn)，這一發(fā)現(xiàn)后來(lái)被稱(chēng)為拉格朗日點(diǎn)。不得不承認(rèn)，正是拉格朗日敢于"弄斧"的精神幫助他走向了成功。

"獻(xiàn)丑不如藏拙",常是濫竽充數(shù)者的擋箭牌；"下棋要找高手",不失為有志之士的座右銘。班門(mén)弄斧，練的是一種勇氣；在關(guān)公面前耍大刀，要的是一種自信。班門(mén)弄斧，對(duì)于才疏學(xué)淺的人，可以提高其能力；班門(mén)弄斧，對(duì)于才思敏捷的人，可以助其開(kāi)創(chuàng)輝煌之路。

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（5）班 蘇玉怡   時(shí)間：2025-6-18 21:43