文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好觀《神筆馬良》有感900字作文？姐姐，快來看，((神筆馬良》開始了1"電視機(jī)旁的弟弟大聲叫著。我急忙跳到電視機(jī)旁，和弟弟一起，津津有味地觀看美術(shù)片:《神筆馬良》。我越著越入迷，真神哪1馬良得到了一支神筆，畫什么，有什么，為老百姓做了數(shù)不清的好事。以下是姚軼涵寫的《觀《神筆馬良》有感》范文；

好觀《神筆馬良》有感作文900字概況

• 作者：姚軼涵
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2020年12月29日 16時(shí)10分

.姐姐，快來看，((神筆馬良》開始了1"電視機(jī)旁的弟弟大聲叫著。我急忙跳到電視機(jī)旁，和弟弟一起，津津有味地觀看美術(shù)片:《神筆馬良》。我越著越入迷，真神哪1馬良得到了一支神筆，畫什么，有什么，為老百姓做了數(shù)不清的好事。而神筆落到皇帝手里，就多了一樣與自己作對的東西.。....晚上，我躺在床上，回想著馬良、神筆，心里不由得升起一個(gè)熱切的愿望:假如我也存一文這樣的神筆，那該多好!如果我真的有了，我就要象馬良那樣，為大家做好事，不能學(xué)皇帝的貪心。那時(shí)候，大家會(huì)怎樣感激我呢?想到這里，我甜甜地笑了，不知不覺，我?guī)е篮玫南胂筮M(jìn)入了夢鄉(xiāng)。忽然，我被什么東西推了一下，我馬上警覺地從床上一躍而起，睜大眼睛，把燈打開一看，什么也沒有啊。我這才‘側(cè)身去關(guān)燈。突然，我的目光接觸到一樣?xùn)|西，它渾身閃著耀眼的金光。我使勁揉了揉自己的眼睛再一看，金光、消失了，原來擺在我面前的是一支筆。我的睡意頓時(shí)被拋到了九霄云外，心“坪坪”地跳個(gè)不停。難道它是......?我緊張而又興奮地抓住那支不平常的筆，翻身下了床，從書包里取出一張白紙，用這支筆，飛快地在紙上畫了一塊橡皮。果然，

我拿起橡皮，高興得想叫。“要不要去告訴弟弟和爸爸媽媽?”我思忖著。對，暫時(shí)不要對他們講，等我用這支筆為大家一做了好事，大家上門道謝時(shí)，讓他們大吃一驚。主意打定了，我就帶著那支神筆鉆進(jìn)了被窩，明天是星期天，我可以帶著沖筆行動(dòng)了!第二天清晨歹天還沒大亮，我就起床了，我把神筆小心地藏在身上，乘家里人還都沒醒，悄悄地溜了出去。來到大街上，我買了些早點(diǎn)。待我吃飽，天已經(jīng)大亮了，太陽公公也笑咪咪地工作了，街上很快熱鬧起來。我飛快地跑到第一個(gè)行動(dòng)地點(diǎn)—醫(yī)院，我打算為病人做點(diǎn)好事。我轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，走進(jìn)病房。這里住著四位女病人，三位老奶奶，一位阿姨。我剛進(jìn)病房，就迅速把門關(guān)上。四位病人都已醒了，看見我闖進(jìn)來，先是一愣，隨口問道:“小朋友，你找誰呀?"我神秘地說:“我不找人，我是來幫助你們的!”

見她們還愣在那里，我便把神筆的事全講給她們聽，還取出神筆給她們看，并不住地叮囑她們不要亂講，要是讓壞人知道了可不好辦。最后，我問:“你們有什么困難盡管提，你們要什么，我就給你們什么!我還可以畫神藥為你們治病呢!”四位病人一聽，相視而笑。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 姚軼涵   時(shí)間：2020-12-29 16:10