文章摘要：四年級作文900字:怎么寫好寬容與勇氣900字作文？曾經(jīng)看過一則故事:古時一個頗具文彩的縣令很高興本縣出了一位文學(xué)神童，卻又因他與自己重名而感到尊嚴(yán)受到冒犯，便出了一副對子，有意教訓(xùn)那個孩子。不想弄巧成細(xì)，反被神童奚落了一頓。讀了上面的故事后，在譏笑縣令小肚雞腸之余，不由有些佩服那位神童的勇氣和智慧。以下是蔣曉燕寫的《寬容與勇氣》范文；

好寬容與勇氣作文900字概況

• 作者：蔣曉燕
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年06月19日 01時26分

小學(xué)四年級作文900字900字   蔣曉燕   南通市 小學(xué)四年級學(xué)生（3）班

曾經(jīng)看過一則故事:古時一個頗具文彩的縣令很高興本縣出了一位文學(xué)神童，卻又因他與自己重名而感到尊嚴(yán)受到冒犯，便出了一副對子，有意教訓(xùn)那個孩子。不想弄巧成細(xì)，反被神童奚落了一頓。 讀了上面的故事后，在譏笑縣令小肚雞腸之余，不由有些佩服那位神童的勇氣和智慧。聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中許多現(xiàn)象，感到寬容與勇氣是使有才之人得以發(fā)揮的兩個很重要的條件。 在人才問題上，人們歷來比較重視領(lǐng)導(dǎo)者的作用，往往會舉出許許多多例子，或說明領(lǐng)導(dǎo)者有祁黃羊再世之名，或指責(zé)某些領(lǐng)導(dǎo)者由于個人原因而葬送了一個大好人才。

其實(shí)，歸根結(jié)底，就是一個領(lǐng)導(dǎo)者的心胸問題。我們確實(shí)看到了大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的廉潔奉公。然而也有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者在處理某些與己有關(guān)的公事時，常常感情用事，忘記了此時他已不再代表個人，而是代表著一個集體或國家。當(dāng)一個有才之人與某領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)生利害沖突時，只要對整體有利，領(lǐng)導(dǎo)者對其寬容些又有何妨呢?以大局為重的領(lǐng)導(dǎo)者，總是受到人民的擁戴的。 反過來說，如果領(lǐng)導(dǎo)者心胸狹小，那么，那些希望自己的才能得到承認(rèn)的人就只有等待了。古今并不乏懷才不遇而苦痛終生的例子。這里面固然有領(lǐng)導(dǎo)者的問題，但是當(dāng)事者自己就沒有一，! I7責(zé)任嗎? 且不說某些文人在高壓下的儒弱表現(xiàn)，考究起來，中國文人自古以來就有一種甘做“謙謙君子”的秉性。既然有了這么個“美德”，又怎好有失風(fēng)度地去“爭名奪利”呢?這種風(fēng)氣發(fā)展下去，便常常會發(fā)生這種事:心里明明巴不得想做一件事，且明知己莫屬”，卻還要推辭再三，望其“另請高明”。

其實(shí)呢，不過是為了顯示自己氣度不凡罷了。 拿出勇氣，對自己能干好的事“當(dāng)仁不讓”又有什么不好呢?不是有很多人對國外的文明進(jìn)步很有感觸嗎?其實(shí)在我看來，一個大大的原因便是.那里沒有多少人甘愿當(dāng)“君子”。去公司求職，如果不表現(xiàn)出自己的多才多藝，而只一味地 “我不行”，又有哪個老板會雇用呢?有勇氣說，便有勇氣學(xué)，有能力做。即使一時言過其實(shí)，只要有信心，有勇氣，不會的也一定能學(xué)會! 如果每個領(lǐng)導(dǎo)都能以一顆寬容的心在工作中忘卻自我，以大局為重，又如果每個有才之人在才氣之余都有一份勇氣，積極顯示、發(fā)揮自己的才能，哪怕前途困難重重也不畏縮，我們社會前進(jìn)的步伐就一定會更有力、更快速。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（3）班 蔣曉燕   時間：2025-6-19 01:26