文章摘要：三年級(jí)作文900字:怎么寫好捉迷藏900字作文？今天早上，我做了好一會(huì)兒作業(yè)，為了輕松一下便和弟弟玩起捉迷藏的游戲來。我們經(jīng)過“爭(zhēng)奪”，最后還是弟弟先“上樁”。弟弟站在二門外面，對(duì)著墻壁，雙手捂著眼睛，一邊數(shù)數(shù)一邊從手指縫里偷看，想看到我藏在什么地方。以下是林玖妹寫的《捉迷藏》范文；

好捉迷藏作文900字概況

• 作者：林玖妹
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2020年08月11日 00時(shí)22分

小學(xué)三年級(jí)作文900字900字   林玖妹   湖州市 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（2）班

今天早上，我做了好一會(huì)兒作業(yè)，為了輕松一下便和弟弟玩起捉迷藏的游戲來。我們經(jīng)過“爭(zhēng)奪”，最后還是弟弟先“上樁”。弟弟站在二門外面，對(duì)著墻壁，雙手捂著眼睛，一邊數(shù)數(shù)一邊從手指縫里偷看，想看到我藏在什么地方。我趕忙走上前去，裝著嚴(yán)肅的樣J子說“不許偷看。”弟弟扮著鬼臉說:“尊命。”我見他這樣滑稽，心里真好笑。我一本正經(jīng)又稍有點(diǎn)兒滑稽地說:“你如果再看，就依法‘懲辦，。”

弟弟一聽，趕忙背過身子，雙手捂著眼睛，數(shù)著一、二、三·一我趕忙找地方隱蔽。我走進(jìn)西房，望望床底，覺得不安全;瞧瞧柜后，覺i俘不可靠。“三十八、三十九、四十。”到了，我心里一慌，趕忙閃進(jìn)門后，弟弟開始“搜查”了。我聽見東房有翻東西的聲音。一會(huì)兒，弟弟的腳步聲向我這邊走來了。剛一進(jìn)屋，他就滿有信心地找找這，翻翻那，就是沒有注意門后。我趁他翻東西的時(shí)候，悄悄地從門后走出來，趕忙走進(jìn)東屋，藏在一個(gè)很不起眼的竹筐里。

弟弟找不到我，就垂頭喪氣地走了出來，又走進(jìn)了東屋。抱有最后一絲希望地找找這，翻翻那，可就偏巧沒有找里面藏我的那個(gè)竹筐。忽然，他好象看_見了我似的，大聲喊:“看_見你了!還不出來!”我心里一驚，身子一搖晃。竹筐立刻動(dòng)了幾下。自然，我當(dāng)了弟弟的“俘虜”。我不服氣地說:“你一定偷看了。”弟弟哈哈大笑說:“我找你時(shí)，見找不到你，就嚇唬了一句。沒想到，你真上當(dāng)了!”我一聽，才恍然大悟。這個(gè)游戲多有趣呀，你如果想玩的時(shí)候，可千萬不要象我一樣上當(dāng)呀

【簡(jiǎn)評(píng)1小學(xué)生寫作文應(yīng)該寫出兒童的生活情趣，寫出孩子的特點(diǎn)?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/zhuomicang/" title="捉迷藏作文">捉迷藏》一文在這方面是比較突出的。作文的中心內(nèi)容是小作者和弟弟寫完作業(yè)以后玩捉迷藏，這個(gè)內(nèi)容就具有兒童的特點(diǎn)。在記敘捉迷藏的過程中，有幾處十分有趣，表現(xiàn)了這小哥倆的天真和頑皮。如小弟弟“上樁”后從手指縫里偷著住外看和小作者教訓(xùn)弟弟的那些話。

如小作者在西房找藏的地方，這一段心理活動(dòng)的描寫，以及他藏進(jìn)東屋筐里，被弟弟一嚇，不由自主地動(dòng)了一下，終于成了弟弟的“俘虜”......這些地方，都寫得非常生動(dòng)。這些語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，也鄒是小孩子的特點(diǎn)。同學(xué)們寫作文時(shí)，要特別注意學(xué)習(xí)這一點(diǎn)，使自己的作文也充滿兒童生活的氣息。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（2）班 林玖妹   時(shí)間：2020-8-11 00:22