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        青年應(yīng)該確定什么樣的人生目的 900字

        文章摘要:六年級寫人作文:怎么寫好青年應(yīng)該確定什么樣的人生目的900字作文?當(dāng)代青年由于他們年齡特點(diǎn)和特殊經(jīng)歷,他們對社會、時(shí)代的認(rèn)識,對現(xiàn)實(shí)生活的理解和思考,往往集中在人生問題。這就決定了青年文學(xué)的中心主題,是對青年應(yīng)該確定什么樣的人生目的和走什么樣的道路的探索與回答。蔣子龍的小說《赤橙黃綠青藍(lán)紫》,反映了某些青年在新的歷史時(shí)期“重建人生的信念”的艱苦歷程。以下是朱文君寫的《青年應(yīng)該確定什么樣的人生目的》范文;

        好青年應(yīng)該確定什么樣的人生目的作文900字概況

        • 作者:朱文君
        • 班級:小學(xué)六年級
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁:寫人
        • 段落:分3段敘寫
        • 更新:2023年07月24日 17時(shí)45分

        當(dāng)代青年由于他們年齡特點(diǎn)和特殊經(jīng)歷,他們對社會、時(shí)代的認(rèn)識,對現(xiàn)實(shí)生活的理解和思考,往往集中在人生問題。這就決定了青年文學(xué)的中心主題,是對青年應(yīng)該確定什么樣的人生目的和走什么樣的道路的探索與回答。

        蔣子龍的小說《赤橙黃綠青藍(lán)紫》,反映了某些青年在新的歷史時(shí)期“重建人生信念”的艱苦歷程。小說中的兩個(gè)主要人物解凈和劉周佳爭一個(gè)曾經(jīng)是幸運(yùn)的“文革牌”新千部,搞所謂“政治工作”,一個(gè)是被“文革”潮流掀到沙岸的畸型兒,但都有*顆被顛倒了的歷史所扭曲的心靈0而對著社會和合己內(nèi)心的重重矛盾,他們有痛苦獷有掙扎畝但沒有氣餒,·沒有沉淪,而是以有己的頭腦去識別矛盾,帶著對新生活的揭望和追求,開拓新的人生道路,在斗爭中磨練、改造退終于使自己成為全面發(fā)展的社會主義新人,在為國化的奮斗中找到了自己的生活位置。

        如果說這部小說是寫青年人生道路的重大轉(zhuǎn)折的話,而路遙的《人生》則展示了一部分青年在人生追求中的坎坷和失誤、主人公高加林是異個(gè)農(nóng)村新人的形象認(rèn)他的命運(yùn)是一種帶著喜劇色彩的生活悲劇。這個(gè)人物是農(nóng)村中那種不安于現(xiàn)狀的青年二他有一定的科學(xué)文化知識斌向往現(xiàn)代文明,不滿意鄉(xiāng)村的古老和落后一,在三大差別面前.他想憑著個(gè)人的才智和力量,跨越這道鴻溝古,到更廣闊的天地里去、盡管一由矛生活的某些復(fù)雜性和偶然性,曾給他以假象和迷惑,一但是社會生活的客觀規(guī)律,最終仍把他重新拋回到“土地”上來。這種人生悲劇的造成擴(kuò)之所以帶著喜劇色彩,不僅有深刻的社會歷史原因易也由于他本身致命的性格弱點(diǎn),外在矛盾與內(nèi)在矛盾的交錯(cuò)。主觀與客觀的不和諧,偶然與必然的相左,這種種因素綜合起來,就畫出了這么一條悲喜交加的、引人深思的人生曲線。這正是這部小說的獨(dú)特性和深刻性所在。從這兩部小說,以及其他一些作品,如陳建功的《飄逝的花頭巾》、張抗抗的《北極光》、孔捷生的《追求》等篇中,一我們可以深刻地認(rèn)識和領(lǐng)悟到:當(dāng)代青年只有正視現(xiàn)實(shí)生活,走向人民,走向社會,把個(gè)人的理想和社會的變革聯(lián)系起來,把自己人生的小徑納入歷史前進(jìn)的大道,才能真正獲得人生的尊嚴(yán)、價(jià)值和意義。否則,必然被時(shí)代的潮流所拋棄。高加林的蟠然悔悟,應(yīng)該是對廣大青年的警戒和教訓(xùn)。

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        作者:小學(xué)六年級學(xué)生(7)班 朱文君   時(shí)間:2023-7-24 17:45

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