文章摘要：四年級(jí)作文900字:怎么寫(xiě)好俺班來(lái)的新學(xué)生900字作文？那天，我們正上課，一陣摩托響后，老主任和一個(gè)女學(xué)生出現(xiàn)在我們教室門(mén)口，俺老師和老主任一陣低語(yǔ)后，就把她安置了— 和我同桌。全班同學(xué)目光一齊向這里集中，特別是女生，開(kāi)始升華、沸騰、指指點(diǎn)點(diǎn)，而我卻感到老大的不舒服。以下是趙仁會(huì)寫(xiě)的《俺班來(lái)的新學(xué)生》范文；

好俺班來(lái)的新學(xué)生作文900字概況

• 作者：趙仁會(huì)
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月01日 15時(shí)54分

那天，我們正上課，一陣摩托響后，老主任和一個(gè)女學(xué)生出現(xiàn)在我們教室門(mén)口，俺老師和老主任一陣低語(yǔ)后，就把她安置了— 和我同桌。全班同學(xué)目光一齊向這里集中，特別是女生，開(kāi)始升華、沸騰、指指點(diǎn)點(diǎn)，而我卻感到老大的不舒服。從前單人一桌，自由自在，懶散遨遏。如今就不同了，只有她不在時(shí)，我方才顯出“英雄本色”。誰(shuí)肯在一個(gè)小姑娘面前做不守紀(jì)律的學(xué)生呢?況且做人的面子是要緊的。 其實(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么，我平時(shí)不大談吐，而且中間還隔著一條“三八”線。誰(shuí)也不越界，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。 她進(jìn)校有一周了吧!我們周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)還不知道她的底細(xì)。

只知道她叫張倩，有的同學(xué)無(wú)端地猜測(cè)她是什么干部的親戚，要不怎么會(huì)半路轉(zhuǎn)到我們這所名牌小學(xué)里來(lái)了? 一天課外活動(dòng)時(shí)，我為解一道數(shù)學(xué)思考題在絞盡腦汁，張倩向前湊了一下，便給我指點(diǎn)起來(lái)，沒(méi)一會(huì)就使我頓開(kāi)茅塞。我向她投去感激的眼神，她也報(bào)以微笑。 從那天起，我們的話題多起來(lái)了。她知道的可真多，從古到今無(wú)一不談。有時(shí)周?chē)矅鷶n過(guò)來(lái)幾位同學(xué)洗耳恭聽(tīng)。漸漸地，她快活起來(lái)，常在課余時(shí)間打少年拳、跳迪斯科給我們看，那扭來(lái)扭去的腰肢牽動(dòng)著清淡素雅的連衣裙，一起一伏，飄飄逸逸煞是瀟灑。直看得我們張嘴砸舌，她方才罷休。_上課下課，斗轉(zhuǎn)星移，張倩和我們成了好朋友。 有一天，張倩遲到了，老師對(duì)她好像格外寬恕，并沒(méi)有責(zé)怪的意思。她卻將頭埋下，一動(dòng)不動(dòng)，我用低八度的聲音呼她一聲，她也沒(méi)有言語(yǔ)。

這只平常蹦蹦跳跳的小麻雀，今天怎么了?下課了，我試探著問(wèn):“怎么，你媽打你啦!”她眼圈一紅，眼里眉問(wèn)滲出內(nèi)心的不安:“媽能打我就好了，她永遠(yuǎn)也不會(huì)打我了。”我不敢再向深處發(fā)問(wèn)，只好隔靴搔癢地安慰了幾句了事。 上課了，老師顯得特有的嚴(yán)肅，教室的空氣一下子沉默起來(lái)，連幾個(gè)調(diào)皮生也正襟危坐，只見(jiàn)老師從一個(gè)牛皮信封里，慢慢抽出一封信說(shuō):“同學(xué)們，張倩同學(xué)由于母親有病臥床三年，致使她一度失學(xué)半年。是希望工程挽救了她，遠(yuǎn)方的‘親人’也伸出了援助之手，才使張倩同學(xué)重新又返校，當(dāng)?shù)卣阉腿胛覀冎行男W(xué)免費(fèi)學(xué)習(xí)。張倩同學(xué)也沒(méi)有辜負(fù)黨和‘親人’的期望。復(fù)學(xué)后，克服重重困難，勤奮學(xué)習(xí)，每次考試都名列前茅。如今，她母親病重，希望大家伸出援助之手......”頓時(shí)，五十多雙同情的眼睛一齊向張倩看去。張倩呢，在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠終于成串地落了下來(lái)......

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（3）班 趙仁會(huì)   時(shí)間：2023-2-1 15:54