文章摘要：五年級作文900字:怎么寫好訪問珠蚌王900字作文？金大爺名叫金懷遠(yuǎn)，因?yàn)樗麆?chuàng)造了水面畝產(chǎn)珍珠10多斤的新記錄，成了全鄉(xiāng)聞名的珠蚌王。為了揭開他殖蚌致富的奧秘，我們專程去訪問了他。這天，我們擎著隊(duì)旗，沿著筆直的機(jī)耕大道，來到了金大爺養(yǎng)殖珠蚌的寶地—10畝蘆蔭洪。以下是謝健寫的《訪問珠蚌王》范文；

好訪問珠蚌王作文900字概況

• 作者：謝健
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年11月02日 16時(shí)16分

金大爺名叫金懷遠(yuǎn)，因?yàn)樗麆?chuàng)造了水面畝產(chǎn)珍珠10多斤的新記錄，成了全鄉(xiāng)聞名的珠蚌王。為了揭開他殖蚌致富的奧秘，我們專程去訪問了他。這天，我們擎著隊(duì)旗，沿著筆直的機(jī)耕大道，來到了金大爺養(yǎng)殖珠蚌的寶地—10畝蘆蔭洪。洪面上有無數(shù)竹樁，用粗鐵絲連著，像五線譜一樣。拱邊榆樹參天，枝葉茂盛。樹下有一間小茅屋，這就是金大爺守護(hù)珠蚌的“哨所”。當(dāng)我們剛要敲門的時(shí)候，金大爺已笑容滿面地迎了出來。

我們說明了來意，金大爺點(diǎn)燃了一支煙，扳著手指說:“養(yǎng)蚌3年只摸索出3條門道—幼蚌勤檢查，青年蚌勤喂料，成年蚌勤防治。”我們聽了似懂非懂，一個(gè)個(gè)鎖著眉，仰著臉，傻了眼。這把金大爺逗得呵呵大笑。“我不會作報(bào)告，還是讓我邊干邊談吧!”金大爺話音未落，就一個(gè)箭步跳上了停歇在小洪邊的小船，輕輕一劃，小船就像離弦的箭射向河心。他在竹架上解下網(wǎng)籠，提出水面細(xì)細(xì)查看籠內(nèi)那像嬰兒手掌一般的幼蚌。他對我們說:“籠養(yǎng)數(shù)量多，一籠可養(yǎng)10多只幼蚌。又容易檢查。因?yàn)橛装鰵け?，肉嫩，容易被小鰻鱺傷害。我叫背腹長刺的魷魚做衛(wèi)士。”

我順著金大爺?shù)闹更c(diǎn)，看到了網(wǎng)籠里陪伴幼蚌的魷魚。接著，金大爺回到“哨所”，拿出飼料，到大洪的岸邊，用力向竹架撒去。他說:“這大洪的面積有8畝，是小洪的4倍，大洪里養(yǎng)的是接種了的青年蚌，它跟初中生的手掌差不多。這種蚌要用吊養(yǎng)法，吊養(yǎng)法的好處是吸取養(yǎng)料均勻，有利于蚌珍珠的迅速成長。”我望著竹架上密密麻麻的吊線，好奇的問:“金大爺，這洪里養(yǎng)多少蚌?”“每畝水面可養(yǎng)1000只，共8畝水面。”由于時(shí)間關(guān)系，金大爺沒有來得及跟我們詳談“成年蚌勤防治”的經(jīng)驗(yàn)，只簡略地告訴我們，要留心河洪水色的變化，河水要保持潔凈，不能缺氧，不能讓污水流人......當(dāng)我們快要結(jié)束訪問，滿載而歸的時(shí)候，遇到了金大爺?shù)男O女兒珍珍。她是來給爺爺送晚飯的?？磥?，金大爺已習(xí)慣于在這小茅屋里度過他的日日夜夜。

【評析】這篇以訪問為主的文章，把被訪者金大爺作為主要寫作對象，詳細(xì)寫了珠蚌王金大爺介紹的殖蚌致富的經(jīng)驗(yàn)，按照幼蚌、青氣蚌、成年蚌的不同養(yǎng)殖方法分別予以說明，條理十分清楚。而對這三個(gè)不同時(shí)期的蚌的養(yǎng)殖方法，又重點(diǎn)寫了幼蚌的檢查、青年蚌的喂養(yǎng)，成年蚌疾病的防治僅作簡要的介紹。這樣處理詳略得當(dāng)。最后一自然段則點(diǎn)明了金大爺致富的奧秘不僅在于養(yǎng)蚌有方，更由于他付出了辛勤的勞動。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（3）班 謝健   時(shí)間：2024-11-2 16:16