文章摘要：三年級(jí)作文900字:怎么寫好賽詩(shī)900字作文？下午放學(xué)以后，在我們班的教室里展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。是什么比賽呢。是寫詩(shī)歌比賽。比賽雙方是張凡和，裁判員是馬健和劉志偉，觀眾嘛，是史銳、苗健、劉。“現(xiàn)在開(kāi)始比賽，題目是《白鴿》。”馬健莊嚴(yán)地宣我栗布你說(shuō)有趣嗎。以下是魏中群寫的《賽詩(shī)》范文；

好賽詩(shī)作文900字概況

• 作者：魏中群
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年11月21日 11時(shí)24分

下午放學(xué)以后，在我們班的教室里展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。是什么比賽呢?是寫詩(shī)歌比賽。比賽雙方是張凡和，裁判員是馬健和劉志偉，觀眾嘛，是史銳、苗健、劉......“現(xiàn)在開(kāi)始比賽，題目是《白鴿》。”馬健莊嚴(yán)地宣我栗布你說(shuō)有趣嗎?你若問(wèn)這件事的起因，我可以慢慢地告訴你:期中考試后的一天，在語(yǔ)文課上，齊老師讓我把《我的課余生活》這篇作文在班上念一念。在這篇文中我寫我在課余時(shí)間里主要是寫詩(shī)和看書。

下課以后，張凡找到我，用挑戰(zhàn)的目光望著我說(shuō):“余萍，聽(tīng)了你念的作文，知道你會(huì)寫詩(shī)，r一我也會(huì)，咱倆來(lái)比一比怎么樣公分我琢磨了好一陣，不答應(yīng)吧，她會(huì)以為我在作文中寫的都是假的，答應(yīng)吧，要是比不過(guò)她，豈不讓人笑話，她會(huì)瞧不起我的。我正不知該怎么辦，張凡好像是看穿了我的心思，非要我答應(yīng)不可，說(shuō):“我看你不敢比吧!”“誰(shuí)說(shuō)不敢，比就比，看誰(shuí)得第一！”,她逗起了我的好勝心，于是這場(chǎng)比賽就這樣定了下來(lái)。

時(shí)間在一分一秒地飛跑，我們倆都在緊張地構(gòu)思，我的支持者史銳站在一旁關(guān)注地盯著我的筆。我的思想早就隨著題目飛到廠‘闊無(wú)垠的藍(lán)夭中，仿佛看到了無(wú)數(shù)只小白鴿在空中飛翔，聽(tīng)到它們頸下掛著的鴿哨被風(fēng)吹響多我又聯(lián)想到書上曾經(jīng)介紹過(guò)，白鴿表示和平，有些人.`,在離別呀贈(zèng)送白鴿留念，這不也表示友誼嗎。我經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，終于寫出了自己滿意的一首詩(shī):白鴿一只小小的白鴿在空中翱翔，頸下的鴿哨隨風(fēng)鳴響。白鴿，友誼的象征，白鴿，和平的標(biāo)志。交給你一項(xiàng)重任，愿你—將友誼與和平傳播四方。寫完后，我又小聲誦讀一遍，看看沒(méi)有不道順的地方，就準(zhǔn)備交稿了。

與此同時(shí)，張凡也完成了她的大作，我們兒乎同時(shí)將稿放到了馬健面前，馬健正拿著一塊男式電子表看著時(shí)間，看到我倆同時(shí)交卷，趕緊低頭看了看電子表，高聲報(bào)道:“都用了五分半鐘!”接著他拿起兩篇稿，仔細(xì)地看了二遍，又遞給身旁的劉志偉，兩個(gè)評(píng)委嘰嘰咕沽地商量了一陣，才鄭童其事地宣布比賽結(jié)果:“兩首詩(shī)水平不相上下，不過(guò)余萍的詩(shī)要比張凡的詩(shī)含義深一些。希望你們?cè)俳釉賲?，各自提?a href="http://hnjxzp.com/zt/ziji/" title="自己作文">自己的寫作水平，爭(zhēng)取下次比賽一決雄雄衛(wèi)”比賽結(jié)束了，我和張凡對(duì)寫詩(shī)的興趣更濃了，我們班愛(ài)寫詩(shī)的同學(xué)也越來(lái)越多了。班主任老師準(zhǔn)備舉行全班的詩(shī)歌創(chuàng)作比賽，我多么渴望這一天早日到來(lái)?。?/p>

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（3）班 魏中群   時(shí)間：2024-11-21 11:24